ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النمذجة السببية للعلاقات بين ت...>الوصف

النمذجة السببية للعلاقات بين تعلق الأصدقاء والتنظيم الانفعالي والكفاءة الاجتماعية لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية

العنوان بلغة أخرى: Causal Modeling of the Relationships between Friends’ Attachment, Emotional Regulation, and Social Competence among Students of Jordan University of Science and Technology "JUST"
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الدبابي، خلدون ابراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، عبدالسلام هاني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج50, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 155 - 186
DOI: 10.34120/0080-050-002-006
ISSN: 0253-1097
رقم MD: 1322508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | النمذجة السببية للعلاقات | العلاقات الاجتماعية | التنظيم الانفعالي | الكفاءة الاجتماعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعلق الأصدقاء | التنظيم الانفعالي | الكفاءة الاجتماعية | تحليل المسار | Friendship Attachment | Emotional Regulation | Social Competence | Path Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

85

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقات السببية بين تعلق الأصدقاء والتنظيم الانفعالي والكفاءة الاجتماعية لدى طلبة جامعة العلوم والتكنولوجيا الأردنية، من خلال نمذجة سببية مقترحة تستند إلى أسس معرفية اعتمدت أسلوب تحليل المسار لتفسير الكفاءة الاجتماعية. المنهجية: لتحقيق هدف الدراسة استخدم مقياس التنظيم الانفعالي لجروس وجون (Gross and John, 2003)، ومقياس تعلق الأصدقاء لويكنسون (Wilkinson, 2008)، وقائمة تكساس للسلوك الاجتماعي لهيلمرايش وستاب (Helm Reich and Stapp, 1974). تكونت عينة الدراسة من 380 طالبا وطالبة، اختيروا بالطريقة المتيسرة. النتائج: أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين بيانات الدراسة والنموذج المقترح، نظرا لارتفاع مؤشرات المطابقة التي كانت: RMSEA = 0.00, NFI=1.00, GFI=1.00, CFI=1.00, RMR=0.00

Objective: The purpose of this study was to unveil the causal modeling of the relationship between friends’ attachment, emotional regulation, and social competence among (JUST) students. Based on scientific foundations, the study constructed a proposed causal relationship model using path analysis for interpreting social competence. Methods: To achieve this goal, the Emotional Regulation - by Gross & John, (2003), Friendship Attachment Scale of Wilkinson (2008), and Texas Social Behavior Inventory (TSBI) by Helm Reich and Stapp, (1974)were all employed in this study. The sample consisted of 380 students who were chosen on availability grounds. Results: The results of the study showed that there were no statistically significant differences between the data of the study and the proposed model due to high matches on RMSEA = 0.0, NFI=1.00, GFI=1.00, CFI=1.00, RMR=0.00. Conclusion: the model construed explained the proposed relationships and represented the optimal causal relationship model for the variables of the study.
ISSN: 0253-1097

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.