ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النهوض الأكاديمي وعلاقته بالعز...>الوصف

النهوض الأكاديمي وعلاقته بالعزم الأكاديمي والقدرة على التكيف ومنظور زمن المستقبل لطلاب الصف العاشر بالكويت

العنوان بلغة أخرى: Academic Buoyancy and its Relationship to Academic Grit, Adaptability, and Perspective the Future Time of the 10th Grade Students in Kuwait
المصدر: حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العصيمي، عبدالله سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحميدى، حسن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: الحولية43, الرسالة603
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 9 - 112
DOI: 10.34120/0757-043-603-001
ISSN: 1560-5248
رقم MD: 1322569
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
النهوض الأكاديمي | العزم الأكاديمي | التكيف النفسي | طلبة الصف العاشر | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
النهوض الاكاديمي | العزم الاكاديمي | القدرة على التكيف | منظور زمن المستقبل | Academic Buoyancy | Academic Grit | Adaptability | Perspective of the Future Time
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

216

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين النهوض الأكاديمي وكل من: العزم الأكاديمي والقدرة على التكيف ومنظور زمن المستقبل لطلاب الصف العاشر بالكويت، وتكونت العينة النهائية من [462] طالبا، وأظهرت النتائج أن النهوض الأكاديمي عبارة عن عامل عام واحد يندرج ضمنه العوامل الخمسة المشاهدة، وعن وجود علاقة موجبة ودالة بين درجات الطلاب في النهوض الأكاديمي بمكوناته الفرعية وكل من: العزم الأكاديمي، والقدرة على التكيف، ومنظور زمن المستقبل، وإمكانية التنبؤ من العزم الأكاديمي بالنهوض الأكاديمي ومكوناته المختلفة، مع اختلاف نسب إسهام عاملي المثابرة والشغف، وإمكانية التنبؤ من القدرة على التكيف بالنهوض الأكاديمي ومكوناته المختلفة، مع اختلاف نسب إسهام عوامل القدرة على التكيف، وإمكانية التنبؤ من منظور زمن المستقبل بالنهوض الأكاديمي ومكوناته المختلفة، مع اختلاف نسب إسهام عوامل منظور زمن المستقبل، وأن المتغيرات المستقلة كانت قادرة على تفسير التباين في درجات المتغير التابع مما يدل على ارتفاع مستوى الدلالة العملية للنموذج المقترح، أوصى البحث بضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بإعداد البرامج الإرشادية والتوجيهية، و(ورش) العمل حول كيفية تحقيق النهوض الأكاديمي، وتحسين القدرة على التكيف ومنظور زمن المستقبل لدى الطلاب.

The objective of the current research is to define the relationship between academic buoyancy and grit, adaptability and perspective of the future time among the first grade of secondary school. The final sample consisted of [462] students. The results showed academic buoyancy is one general factor falling under the five factors observed. And a positive Correlation is between the grades of students in the academic buoyancy of its sub-components and the academic grit, adaptability, and perspective of the future time. Also, academic grit can be predicted by the academic buoyancy and its various components, with varying degrees of perseverance and passion. Moreover, adaptability can be predicted by academic buoyancy and its various components, with varying percentages of adaptability factors contributing. In addition, the perspective of the future time can be predicted by academic buoyancy and its various components, with different percentages of contribution of perspective of the future time. The independent variables were able to explain of variance in the degrees of dependent, indicating the high level of practical significance of the proposed model. The research recommends the need for the Ministry of Education to prepare guidance and orientation programs, workshops on how to achieve academic advancement, and improve the adaptability and perspective of the future time of students.
ISSN: 1560-5248

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.