ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صورة المدرس المغربي بين الواقع...>الوصف

صورة المدرس المغربي بين الواقع السوسيوتربوي والمتخيل السينوغرافي: نحو رؤية سينوتربوية تعيد الاعتبار للمدرسة والمدرس

المصدر: مجلة مقاربات
الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
المؤلف الرئيسي: أمحدوك، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Amahdouk, Mohamed
مؤلفين آخرين: العماري، فريد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 80 - 96
DOI: 10.35471/1268-000-041-005
ISSN: 2028-2559
رقم MD: 1322573
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدرس المغربي | التراث التربوي | النصوص الأدبية | الأدب العربي | المجتمع المغربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على صورة المدرس المغربي بين الواقع السوسيوتربوي والمتخيل السينوغرافي. للتحقق من غرض الورقة ارتكزت على تحليل مضمون شريطين سينمائيين تربويين مغربيين، الأول القسم (8) الذي قدم رسائل سوسيوتربوية ترتبط بمعضلة العنف المنتشرة في العقود الأخيرة بالفصول الدراسية المغربية وتدور أحداثه في حجرة دراسية رقم (8)، ويركز على العلاقة بين المدرس والمتعلم وعلى الواقع الذي يعيش فيه المعلم. والثاني مول البندير الذي يرتبط بالواقع المادي الهش الذي يعيش فيه المدرس، ويعرض قصة مدرس شاب تخلى عن مهنته ليحترف الغناء الشعبي. واشترك العملان في التركيز على العلاقة المتينة بين البطل السينمائي والممارسة التربوية التي تعبر عن قضايا المدرس ووضعه ومعاناته. جاءت النتائج مؤكدة على تفشي ظاهرة العنف المدرسي بشكل مهول في المؤسسات التعليمية كدليل واضح على الأزمة التي تضرب المدرسة المغربية وانهيار النسق القيمي التربوي في المجتمع المغربي. اختتمت بعرض أهم التوصيات ومنها ضرورة ربط السينما بكل المواد التربوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2028-2559

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.