ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التربية على الوعي النقدي:...>الوصف

التربية على الوعي النقدي: مقاربة سوسيو تربوية للتربية الفلسفية ورهان تطوير الوعي النقدي الفردي والجماعي

المصدر: مجلة مقاربات
الناشر: مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
المؤلف الرئيسي: حيمي، حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع45
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 152 - 172
DOI: 10.35471/1268-000-045-015
ISSN: 2028-2559
رقم MD: 1322640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوعي النقدي | القيم الأخلاقية | الفكر الفلسفي | التربية الفلسفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على التربية على الوعي النقدي في ضوء مقاربة سوسيو تربوية للتربية الفلسفية ورهان تطوير الوعي النقدي الفردي والجماعي. يحتل الوعي النقدي مكانة أساسية في منظومة القيم المعاصرة، فالدول والأنظمة التي اختارت طريق التحديث لا يمكنها السير قدما في هذا الاتجاه دون تكوين مواطنين يتحلون بالوعي النقدي، ويكون مرجعا ومعيارا قيميا لفكرهم وسلوكهم. ويشكل الحديث عن الحداثة والتنوير لحظة أساسية للوقوف على قيم مؤسسة ومفاهيم مركزية تعتبر في حد ذاتها معالم مشكلة للمجتمعات الحديثة سواء على مستوى الأفراد أو المجتمعات. في ضوء ذلك تطرق البحث إلى ضرورة الاتجاه نحو أفق إنساني للتربية. مشيرا إلى كيفية الوصول إلى تربية عقلية وإتيقية وفقا لـ أوليفيي روبول. متحدثا عن الوعي النقدي كقدرة عقلية، وكقيمة اجتماعية. كاشفا الضوء عن تدريس الفلسفة ورهان التربية على الوعي النقدي. مختتما ببيان أن قيمة الوعي النقدي لا تنفصل عن قيمة المواطنة، بل أن طريق المواطنة هو اكتساب مقومات الوعي النقدي وتجسيدها في الأفعال والأقوال والممارسات سواء في الحياة المدرسية أو الاجتماعية، فلا تنجح التربية الفلسفية في أداء وظيفتها التنويرية والقيمية ما لم تضع الأولوية لتأهيل المتمدرس والمتمدرسة لكي يصبحوا مواطنين فاعلين في المجتمع متشبعين بحس نقدي يجنبهم أي انزلاق نحو التطرف والتبعية أو غسل الأدمغة بالأفكار الهدامة المغيبة للعقل والمنطق والسؤال والتاريخ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2028-2559

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.