| LEADER |
03393nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2081684 |
| 024 |
|
|
|3 10.35471/1268-000-045-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 701057
|a حيمي، حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التربية على الوعي النقدي:
|b مقاربة سوسيو تربوية للتربية الفلسفية ورهان تطوير الوعي النقدي الفردي والجماعي
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 152 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث إلى التعرف على التربية على الوعي النقدي في ضوء مقاربة سوسيو تربوية للتربية الفلسفية ورهان تطوير الوعي النقدي الفردي والجماعي. يحتل الوعي النقدي مكانة أساسية في منظومة القيم المعاصرة، فالدول والأنظمة التي اختارت طريق التحديث لا يمكنها السير قدما في هذا الاتجاه دون تكوين مواطنين يتحلون بالوعي النقدي، ويكون مرجعا ومعيارا قيميا لفكرهم وسلوكهم. ويشكل الحديث عن الحداثة والتنوير لحظة أساسية للوقوف على قيم مؤسسة ومفاهيم مركزية تعتبر في حد ذاتها معالم مشكلة للمجتمعات الحديثة سواء على مستوى الأفراد أو المجتمعات. في ضوء ذلك تطرق البحث إلى ضرورة الاتجاه نحو أفق إنساني للتربية. مشيرا إلى كيفية الوصول إلى تربية عقلية وإتيقية وفقا لـ أوليفيي روبول. متحدثا عن الوعي النقدي كقدرة عقلية، وكقيمة اجتماعية. كاشفا الضوء عن تدريس الفلسفة ورهان التربية على الوعي النقدي. مختتما ببيان أن قيمة الوعي النقدي لا تنفصل عن قيمة المواطنة، بل أن طريق المواطنة هو اكتساب مقومات الوعي النقدي وتجسيدها في الأفعال والأقوال والممارسات سواء في الحياة المدرسية أو الاجتماعية، فلا تنجح التربية الفلسفية في أداء وظيفتها التنويرية والقيمية ما لم تضع الأولوية لتأهيل المتمدرس والمتمدرسة لكي يصبحوا مواطنين فاعلين في المجتمع متشبعين بحس نقدي يجنبهم أي انزلاق نحو التطرف والتبعية أو غسل الأدمغة بالأفكار الهدامة المغيبة للعقل والمنطق والسؤال والتاريخ. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الوعي النقدي
|a القيم الأخلاقية
|a الفكر الفلسفي
|a التربية الفلسفية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e Moqarabat
|f Muqārabāt
|l 045
|m ع45
|o 1268
|s مجلة مقاربات
|v 000
|x 2028-2559
|
| 856 |
|
|
|u 1268-000-045-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1322640
|d 1322640
|
