ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو...>الوصف

اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو رقمنة الامتحانات في ظل انتشار الوباء العالمي كوفيد 19

العنوان بلغة أخرى: University Teachers Trends towards Exems Digitalization in the Light of Covid-19 Proliferation
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: مرصالي، حورية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marsali, Houriah
مؤلفين آخرين: قيسي، محمد سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 114 - 136
DOI: 10.34277/1460-010-003-006
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1322715
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | الأمراض والأوبئة | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التباعد الاجتماعي | الامتحانات الالكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات الأساتذة | رقمنة الامتحانات | Teachers’ Trends | Exams Digitalization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات أساتذة الجامعة نحو رقمنة الامتحانات، والدور الذي تقدمه آليات وأساليب استخدام الرقمنة في رفع التحديات أمام الواقع الذي يشهده العالم في ضوء المتغيرات البيئية والصحية في أرجاء العالم وما أسفرت عنه من استخدام برامج دقيقة تسمح بمزاولة الدراسة بشكل طبيعي ومعرفة العقبات الأساسية التي تواجه المنظومة التعليمية في مختلف الأطوار في أرجاء دول العالم الذي يعاني ولا يزال يقاوم موجات المختلفة والمتحورة للفيروس الذي غزى العالم، حيث تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي على عينة قصدية ممثلة في 30 أستاذ جامعي، وقد استخدم أسلوب المعالجة الإحصائية للعلوم الاجتماعية ببرنامج SPSS، وكذلك تم الاستناد إلى جملة من الفرضيات التي عززت لنا الدراسة. وتوصلنا في الأخير إلى جملة المقترحات تمثلت في وجوب أن يسعى الأستاذ الجامعي لإكساب فهما أشمل وأعمق في ماهية التكنولوجيا الرقمية في التعليم، وإدراك دورها وأهميتها في تطوير التدريس، وإذا ما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس والمؤهل العلمي والخبرة المهنية.

This study aims at knowing university teachers’ trends towards digitalising exams and the role played by digitalization ways and mechanisms in challenging the reality witnessed by world in the light of the environmental and health variants worldwide and their consequences including the use of innovative apps, which allow the natural continuity of study, besides knowing the main obstacles facing the educational system in all educational stages in all over the world throughout fighting Covid-19. The descriptive analytical method has been used on an intended sample of 30 university teachers. SPSS has also been used. Several hypotheses have been given for consolidating the study. Finally, we’ve concluded with some suggestions consisting in: the university teacher must look for acquiring an overall deep comprehension regarding the digital technology in education and be aware of its role and importance in developing teaching. Differences with statistical significances refer to gender, academic diploma and professional career variables.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.