| LEADER |
03847nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2082021 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الدنمارك
|
| 100 |
|
|
|a بلالي، مبارك
|g Belali, Mubarak
|e مؤلف
|9 191534
|
| 245 |
|
|
|a منهج دراسة وتعليم الصوت القرآني عند مكي بن أبي طالب القيسي "437 هـ." من خلال كتابه "الرعاية لتجويد القراءة وتحقيق لفظ التلاوة"
|
| 246 |
|
|
|a Method of Studying and Teaching the Koranic Sound According to Makki Bin Abi Talib Al-Qaisi "437 AH." Through his Book “The Care to Improve Reading and Realize Recitation"
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 55 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتعرض هذا البحث إلى كشف ودراسة المعالم الكبرى للمنهج العلمي الذي اتبعه واحد من أهم أئمة القراءة والتجويد، في دراسة وتعليم الصوت القرآني وظواهره، وهو الإمام مكي بن أبي طالب القيسي (437 ه) من خلال كتابه "الرعاية"؛ فقد تعرض البحث إلى بيان منهج الإمام مكي في عرض المعلومات الصوتية في علم التجويد القرآني، وكذا بيان منهجه في تعليم أصوات القرآن وتقريبها. وخلص البحث إلى أن ذلك المنهج كان متفردا ومبتكرا، وازن فيه مكي بين أغراض التأليف العلمي وبين متطلبات التعليم والتلقين. ومن معالم ذلك المنهج أيضا أن مكيا ابتعد -ما أمكنه ذلك -عن الاختلافات بين العلماء في عديد القضايا الصوتية وركز على: "حقائق الكلام وإعطاء اللفظ حقه ومعرفة أحكام الحروف التي ينشأ الكلام منها مما لا اختلاف في أكثره" على حد قول مكي.
|b This research attempts to reveal and study the major features of the scientific approach taken by one of the greatest imams of reading and recitation in studying and teaching the Koranic sound and its phenomena, namely the imam Makki Bin Abi Talib Al-Qaisi through his book “Ar-Ri’ayah”. The research described Imam Makki’s approach to the presentation of sound information in Koranic recitation, as well as his approach to teaching the sounds of the Koran. The research concluded that the approach was unique and innovative, in which Imam Makki balanced the purposes of scientific authorship and the requirements of education and indoctrination. Among the features of that approach is that Makki has moved away, as far as possible, from the differences between scholars on many phonological issues and has focused on: “The facts of speech, giving the word its right and knowing the provisions of the letters from which words arise, which is no different in most of it”, according to Makki.
|
| 653 |
|
|
|a علم التجويد
|a الظواهر اللغوية
|a الصوت القرآني
|a الحروف والحركات
|
| 692 |
|
|
|a الصوت اللغوي
|a المنهج
|a دراسة
|a تعليم
|a التجويد القرآني
|a مكي بن أبي طالب
|b Linguistic Sound
|b Approach
|b Studying
|b Teaching
|b Koranic Recitation
|b Makki Bin Abi
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of Northern Europe Academy Court for Studies & Research
|l 017
|m مج3, ع17
|o 1944
|s مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث
|v 003
|x 2596-7517
|
| 856 |
|
|
|u 1944-003-017-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1323023
|d 1323023
|
