ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أصول الحوار في مجال التربية وا...>الوصف

أصول الحوار في مجال التربية والتعليم

المصدر: مجلة الاستهلال
الناشر: مجموعة البحث فى السرد العربى، البنيات والأبعاد
المؤلف الرئيسي: العامري، مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 49 - 79
DOI: 10.37299/1591-000-028-004
ISSN: 2028-652X
رقم MD: 1323114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
ثقافة الحوار | التربية الحديثة | الأنشطة التربوية | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أصول الحوار في مجال التربية والتعليم. في عالم يتميز بالتنامي والنقل المتزايد والسريع للمعارف والعلوم والأفكار والمعلومات والأفراد وإطراد الأحداث والحالات الطارئة وتزايد الاهتمام بحقوق الأفراد والفئات وشمولية السياسات الدولية في جميع المجالات، أصبح من الضروري إعداد النشء للتفاعل مع الأخرين في بيئة متعددة الثقافات وبناء نظرة موضوعية وشمولية للعالم ومتحررة من الهيمنة. في ضوء ذلك تناول البحث أسس ومنطلقات الحوار في مجال التربية والتعليم. متطرقا إلى دواعي ومبررات ترسيخ الحوار. كاشفا عن أهمية وفوائد تأصيل ثقافة الحوار. متوقفا على مقومات توظيف الحوار في مجال التربية والتعليم ودور الممارس التربوي في تنميته. مشيرا إلى مداخل وآليات توظيف الحوار في مجال التربية والتعليم. متحدثا عن مرجعية التربية على القيم وحقوق الإنسان كمدخل للتربية على الحوار. مسلطا الضوء على دور الفضاء المدرسي (بيئة الحوار) في توظيف الحوار تربويا وتعليميا. موضحا المهارات والأساليب البيداغوجية اللازمة لترسيخ ثقافة الحوار تربويا وتعليميا. مختتما بالحديث عن امتدادات التربية على الحوار ومخاطر غيابه على الأفراد والمجتمعات الإنسانية في تعزيز التربية على السلام والتسامح والمواطنة، مشيرا إلى التعصب كأبرز مخاطر اللاحوار على الأفراد والمجتمع الإنساني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2028-652X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.