| LEADER |
04622nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2082419 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 628633
|a حوراني، نجاة عبد سالم
|e مؤلف
|g Hourani, Najat Abed Salem
|
| 245 |
|
|
|a أهمية التعليم ما قبل المدرسة وضرورة إلزامية مرحلة رياض الأطفال ضمن المراحل المدرسية
|
| 246 |
|
|
|a The Importance of Pre-School Education and the Necessity of Compulsory Kindergarten within School Stages
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 44
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى بيان أهمية المرحلة العمرية الأولى من حياة الطفل وهي مرحلة ما قبل المدرسة، وبيان أهمية المهارات التي يكتسبها الطفل في فترة التعليم ما قبل المدرسة من خلال مرحلة رياض الأطفال، وتأثير التعليم في هذه الفترة على مستقبل الطفل العلمي من حيث التحصيل الدراسي ومن حيث شخصيته بشكل عام، واتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي الوثائقي؛ بغية الوصول إلى إجابة لتساؤلات الدراسة وإشكاليتها والخروج بنتائج وتوصيات علمية تخدم الدراسة. ولقد توصلت الدراسة مجموعة من النتائج منها: أن مرحلة التعليم ما قبل المدرسة ومرحلة رياض الأطفال لها تأثير واضح وإيجابي على تصرفات الطفل وعلى تحصيله العلمي، كما بينت الدراسة اهتمام وزارة التربية والتعليم الأردنية بهذه الفترة من حياة الطفل من خلال تنظيم عمل رياض الأطفال وتوفير المواد الدراسية الخاص بها، إلا أنه برغم هذه الأهمية ما زالت هذه المرحلة اختيارية في التعليم المدرسي، ولقد أوصت الدراسة بالعمل على اختيار المواد التعليمية في مرحلة ما قبل المدرسة ومرحلة رياض الأطفال بعناية فائقة تلائم متطلبات الأطفال نظرا لخطورة المرحلة، والعمل على تهيئة المدارس لجعل مرحلة رياض الأطفال في النظام التعليمي مرحلة إجبارية وأساسية.
|b The study aimed to demonstrate the importance of the first age stage of a child's life, which is the pre-school stage, and to indicate the importance of the skills that the child acquires in the pre-school education period through the kindergarten stage, and the impact of education in this period on the child's scientific future in terms of academic achievement and in terms of His personality in general, and the researcher followed the descriptive analytical approach in order to reach an answer to the study's questions and problems, and to come up with scientific results and recommendations that serve the study. The study found a set of results, including: that the pre-school education stage and the kindergarten stage have a clear and positive impact on the child’s behavior and his educational attainment. However, despite this importance, this stage is still optional in school education, and the study recommended working on selecting educational materials in the pre-school and kindergarten stages with great care that suits the requirements of children due to the seriousness of the stage, and working to prepare schools to make the kindergarten stage The educational system is a compulsory and essential stage.
|
| 653 |
|
|
|a مرحلة الطفولة
|a النمو العقلي
|a التحصيل الدراسي
|a المهارات اللغوية
|a رياض الأطفال
|
| 692 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a الطفل
|a مرحلة التعليم ما قبل المدرسة
|a مرحلة النمو
|b Child
|b Developmental Stage
|b Kindergarten
|b Pre-School Education
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 041
|m مج6, ع41
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 006
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-006-041-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1323460
|d 1323460
|
