مستوى الحاجات الإرشادية لدى تلاميذ التعليم الثانوي بالشلف
| العنوان بلغة أخرى: |
The Level of Counseling Needs of Secondary Education Pupils of Chlef |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط - كلية العلوم الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | قاجة، كلثوم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قاجة، رقية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 139 - 153 |
| ISSN: |
1112-6752 |
| رقم MD: | 1323541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
حاجات إرشادية | حاجات نمائية | حاجات علاجية | حاجات وقائية | تلاميذ | تعليم ثانوي | Counseling Needs | Developmental Needs | Treatment Needs | Preventive Needs | Pupils | Secondary Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف على الحاجات الإرشادية لدى تلاميذ التعليم الثانوي لعينة مكونة من 185 تلميذا وتلميذة من بعض الثانويات بولاية الشلف بالاعتماد على المنهج الوصفي. وتطبيق استبيان الحاجات الإرشادية المعد من طرف أمزيان (2007)، تمت معالجة البيانات من خلال البرنامج الإحصائي (spss) واستخدام الأساليب الإحصائية (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، اختبار "ت"، تحليل التباين الأحادي، اختبار شيفيه) وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الحاجات الإرشادية لدى تلاميذ التعليم الثانوي متوسط، كما أظهرت الدراسة وجود فروق في مستوى الحاجات الإرشادية تعزى لكل من متغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، ومتغير الصف الدراسي لصالح الصف الأول، في حين لم تكن الفروق دالة في متغير التخصص، وقد أوصت الدراسة زيادة الاهتمام بإرشاد تلاميذ التعليم الثانوي حتى يتم إشباع حاجاتهم والوصول بهم إلى مستوى مرتفع من الصحة النفسية من خلال التنويع في استخدام مناهج الإرشاد سواء كانت نمائية، أو علاجية، أو وقائية. The study aimed to identify the counseling needs of secondary education pupils for a sample consists of 185 male and female of some secondary schools of Chlef, based on the descriptive approach, and the application of the counseling needs questionnaire prepared by Amzian (2007), The data were processed through the statistical program (SPSS) and using statistical methods (arithmetic mean, standard deviation, T-test, single-contrast analysis, Scheffe test). The study reached to some results: that the level of counseling needs of secondary school pupils is high, differences in the level of counseling needs attributed to each of the gender variables to females and the academic grade variable to first grade, while the differences were not a function of the specialization variable, and the study recommended increasing attention to counseling secondary education pupils in order to satisfy their needs and bring them to a high level of mental health through diversification in the use of counseling approaches, whether they are developmental, treatment , or preventive. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-6752 |
عناصر مشابهة
-
دور الخدمات الإرشادية في الخفض من ظاهرة التسرب المدرسي لدى تلاميذ سنة الثالثة ثانوي: دراسة ميدانية ببعض ثانويات مدينة تقرت
بواسطة: كواش، خولة منشور: (2019) -
تأثير برنامج إرشادي لتنمية التحمل النفسي لدى لاعبي كرة السلة للدوري الممتاز
بواسطة: حمود، جعفر ثامر منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي سلوكي في تخفيف الإنطواء لدى الطلبة في المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: العنزي، أحمد مهنا عطوان منشور: (2007) -
بناء برنامج إرشادي نفسي تربوي مقترح لتلبية الحاجات الإرشادية لدى تلاميذ الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس مدينة ذمار
بواسطة: الأدور، أكرم عبدالله ناشر منشور: (2013) -
الحاجات الإرشادية وعلاقتها بالتوافق النفسي والاجتماعي لدى المراهق المتمدرس: دراسة ميدانية على عينة من بعض تلاميذ الثالثة الثانوي بتقرت
بواسطة: بن نونة، أحلام منشور: (2018)
