درجة تفويض السلطة لدى مديري المدارس الأساسية والثانوية في لواء قصبة المفرق من وجهة نظر المعلمين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Delegation of Authority to the Principals of Basic and Secondary Schools in the Kasbah of Mafraq District from the Point of View of Teachers |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | الزيود، أحمد خلف محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 42 - 61 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1323687 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تفويض السلطة | مديري مدارس الثانوية | لواء قصبة المفرق | Delegation of Authority | Secondary School Principals | Mafraq District
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الكشف عن درجة تفويض السلطة لدى مديري مدارس الثانوية في لواء قصبة المفرق وعلاقتها بالالتزام التنظيمي من وجهة نظر المعلمين، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم إجراء التحليل الإحصائي باستخدام الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت درجة تفويض السلطة لدى مديري مدارس مديرية التربية والتعليم في محافظة المفرق بمستوى مرتفع، ودلت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تفويض السلطة تعزى لأثر متغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) على جميع المجالات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث باتباع النهج الديمقراطي المستند إلى تفويض السلطة، وتشجيع المعلمين على تحمل المسؤولية والمشاركة الجماعية في اتخاذ القرارات، مما يسهم في تعزيز مستوى الالتزام التنظيمي لدى المعلمين. The study aimed to reveal the degree of authority delegated to secondary school principals in Kasbah Al-Mafraq District and its relationship to organizational commitment from the teachers' point of view. The study reached the following results: The degree of delegation of authority for school principals of the Directorate of Education in Mafraq Governorate was at a high level, and the results of the study indicated that there were no statistically significant differences in the degree of delegation of authority due to the effect of the variable gender, educational qualification, and years of experience on all fields. In light of the results of the study, the study recommends a set of recommendations, the most important of which are: Follow the democratic approach It is based on delegation of authority, encouraging teachers to take responsibility and collective participation in decision-making, which contributes to enhancing the level of organizational commitment among teachers. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
درجة تفويض السلطة وعلاقتها بدرجة الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين في لواء قصبة عمان
بواسطة: القداح، محمد إبراهيم محمد منشور: (2021) -
درجة تنمية التنظيمات الإدارية وعلاقتها بمستوى تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العودة، ديما ناجح أحمد منشور: (2022) -
درجة ممارسة التفويض الإداري وعلاقتها بمستوى المرونة التنظيمية لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: داود، عزت توفيق عبد منشور: (2018) -
أنماط القيادة السائدة و تفويض السلطة لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية من وجهة نظر المعلمين بمحافظة الدوادمي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الغبيوي، خالد مسعف دليم منشور: (2008) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظة الطائف للإدارة الذاتية من وجهة نظرهم ونظر وكلائهم
بواسطة: البقمي، بدر بن مهدي بن عبدالله منشور: (2012)
