ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس درجة السلوك الفوضوي لدى ع...>الوصف

قياس درجة السلوك الفوضوي لدى عينة من تلاميذ الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا

العنوان بلغة أخرى: Measuring the Degree of Disruptive Behavior in a Sample of Seventh Grade Students in Daraa Schools
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: الغزالي، أحمد قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ghazali, Ahmed Qassem
مؤلفين آخرين: الزحيلي، غسان محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: س38, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 585 - 616
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1323786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | طلبة التعليم الأساسي | الصحة النفسية | السلوك الفوضوي | مدارس محافظة درعا
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك الفوضوي | الإثارة والإزعاج | العدوان | التخريب | مخالفة الأنظمة والتعليمات المدرسية | Chaotic Behavior | Excitement and Inconvenience | Aggression | Vandalism | Violation of School Regulations and Instructions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف درجة السلوك الفوضوي التي يواجهها تلاميذ الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا (أفراد عينة البحث)؛ ولتحقيق هذا الهدف صمم الباحث (مقياس السلوك الفوضوي)، والذي تكون من (46) فقرة تشتمل على أربعة أبعاد هي: (الإثارة والإزعاج- العدوان- التخريب- مخالفة الأنظمة والتعليمات المدرسية). وتكونت عينة البحث من (1530) تلميذا وتلميذة من تلامذة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا. وقد توصل البحث إلى أن درجة السلوك الفوضوي لدى تلامذة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا (أفراد عينة البحث) من وجهة نظرهم كانت بدرجة (مرتفعة) وبمتوسط حسابي قدره (2.94)، وبانحراف معياري قدره (.619). كما تبين أن ليس هناك أية فروق ذات دلالة إحصائية بين تلامذة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا (أفراد عينة البحث) في مقياس السلوك الفوضوي وفقا لمتغيري (الجنس- الترتيب الولادي للطالب). وفي ضوء النتائج السابقة قدم البحث بعض المقترحات التي يمكن تداولها لتخفيض درجة السلوك الفوضوي لدى تلامذة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة درعا.

The current research aimed to identify the degree of anarchic behavior that primary seventh-grade students face in Daraa governorate schools (individuals of the research sample). To achieve this goal, the researcher designed the (Anarchic Behavior Scale), which consisted of (46) paragraphs that include four dimensions:(agitation and disturbance aggression- sabotage- violation of school rules and instructions). The research sample consisted of (1530) male and female students of the seventh grade in the schools of Daraa governorate. The research found that the degree of anarchic behavior among seventh grade students in the basic schools of Daraa Governorate (members of the research sample) from their point of view was (high) with a mean of (2.94), and a standard deviation of (.619). It was also found that there are no statistically significant differences between the seventh grade students in the schools of Daraa governorate (individuals of the research sample) in the measure of anarchic behavior according to the variables (gender- the birth order of the student in the family). In light of the previous results, the research presented some proposals that could be negotiated to reduce the degree of anarchic behavior among seventh grade students in the schools of Daraa governorate.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.