| LEADER |
06276nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2082951 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 93243
|a الحاروني، إيمان محمد حسن
|e مؤلف
|g Al-Harouni, Eman Hassan
|
| 245 |
|
|
|a التعلم المدمج التكيفي وتأثيره على مستوى أداء مهارات الجمباز للطالبات بكلية التربية الرياضية
|
| 246 |
|
|
|a Adaptive Blended Learning and its Impact on the Level of Performance of Gymnastics Skills for Female Students in the Faculty of Physical Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 69
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على استخدام التعلم المدمج التكيفي وتأثيره على مستوى أداء مهارات الجمباز للطالبات بكلية التربية الرياضية بنات- جامعة بنها. استخدم الباحثون المنهج التجريبي لملائمتها لطبيعة الدراسة وعينة البحث، باستخدام التصميم التجريبي لـ (٤) مجموعات ثلاثة تجريبية والرابعة ضابطة وباستخدام القياسات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من مجتمع البحث وقد بلغ عددهن (٢٧٥) طالبة بنسبة 55.00% من إجمالي مجتمع البحث وتم توزعهن على مجموعات البحث التجريبية طبقا للنمط الخاص بكل مجموعة، وذلك بعد استبعاد الطالبات الغير منتظمين والبالغ عددهن (٣٤) طالبة بنسبة 12.36% وعليه أصبحت عينة البحث الأساسية (١٩١). وتم التوصل للنتائج التالية: 1. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي الأربعة المجموعة الضابطة والمجموعات التجريبية الثلاثة ذات النمط "السمعي- البصري- الحركي" مستوى الأداء المهارى لمهارات الجمباز المختارة" الدحرجة الأمامية- الدحرجة الخلفية- الوقوف على اليدين- الشقلبة الجانبية البطيئة" لصالح المجموعات التجريبية الثلاثة والتي استخدمت التعلم المدمج التكيفي. 2- وجود فروق غير دالة إحصائيا بين متوسطي المجموعات التجريبية الثلاثة ذات النمط "السمعي- البصري- الحركي" في مستوى الأداء المهارى لمهارات الجمباز المختارة" الدحرجة الأمامية- الدحرجة الخلفية- الوقوف على اليدين- الشقلبة الجانبية البطيئة"، فيما عدا وجود فروق دالة إحصائيا في مهارة الوقوف على اليدين بين متوسطي المجموعة التجريبية الأولى "نمط سمعي" والمجموعة التجريبية الثالثة نمط حركي" بلغت (- 0.4654*) ولصالح المجموعة التجريبية الثالثة "نمط حركي"، وأيضا توجد فروق دالة إحصائيا في مهارة الشقلبة الجانبية البطيئة بين متوسطي المجموعة التجريبية الأولى "نمط سمعي" والمجموعة التجريبية الثانية "نمط بصري" بلغت (- 0.2676*) لصالح المجموعة التجريبية الثانية " نمط بصرى".
|b The research aims to identify the use of adaptive integrated learning and its impact on the performance level of gymnastics skills of female students at Girls' College of Physical Education. The researchers used the experimental method because of its relevance to the nature of the study and the research sample, using the experimental design of 4 experimental and 4 controlled groups and using pre- and post-measurement of the research variables. The research sample was deliberately selected from the research community: 275 female students (55.00%) were selected and distributed to the experimental research groups according to the pattern for each group. The following results were reached: 1. There are statistically significant differences between the averages of the four control group and the three experimental groups with the pattern "audio-visual-a". 2. There are non-statistically significant differences between the averages of the three experimental groups of "audio-visual-kinesthetic" pattern in the level of skill performance of gymnastics skills, Except for statistically significant differences in handstand skills between the mean of the first experimental group "auditory pattern" and the third experimental group "motor pattern" was -0.4654*, In favor of the third experimental group, "motor style", and there are also statistically significant differences in the skill of the slow side somersault between the averages of the first experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a كليات التربية الرياضية
|a الأساليب التعليمية
|a التعليم النشط
|a رياضة الجمباز
|a المهارات الفنية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 700 |
|
|
|a العجمي، مشيرة إبراهيم محمد محمد
|g Al-Ajami, Mashira Ibrahim
|e م. مشارك
|9 141662
|
| 700 |
|
|
|a سعيد، تامر جمال عرفة علي
|g Ali, Tamer Gamal Arafa
|e م. مشارك
|9 278343
|
| 700 |
|
|
|9 637738
|a عبدالرحيم، فاطمة محمود طه
|e م. مشارك
|g Abd Al-Rahim, Fatma Mahmoud Taha
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 003
|e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 014
|m مج28, ع14
|o 2191
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|v 028
|x 2682-2687
|
| 856 |
|
|
|u 2191-028-014-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1324076
|d 1324076
|
