ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم النشط "فكر - زاوج - شارك" على مستوى بعض مهارات الجمباز الإيقاعي لطالبات كلية التربية الرياضية ببورسعيد

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حمود، إسراء رأفت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamoud, Esraa Rafaat Mohamed
المجلد/العدد: ع67, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1779 - 1804
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1450911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | استراتيجية التعلم النشط | رياضة الجمباز | طلبة التربية الرياضية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعلم النشط (فكر - زاوج – شارك) على مستوى بعض مهارات الجمباز الإيقاعي لطالبات كلية التربية الرياضية ببورسعيد، تم استخدام المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، تمثل مجتمع البحث من طالبات كلية التربية الرياضية جامعة بورسعيد للعام الدراسي ( ۲۰۲۰ - ۲۰۲۱م)، وكان قوام العينة الأساسية (۲۰) طالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل مجموعة (۱۰) طالبات، وكان من أهم النتائج أن البرنامج التعليمي باستخدام استراتيجية (فكر - زاوج – شارك) له تأثير فعال على مستوى الأداء المهاري في رياضة الجمباز الإيقاعي، وأوصت الباحثة بضرورة الاهتمام باستراتيجيات التعلم النشط بصفة عامة في تنمية الأداء المهاري في باقي الرياضات وخصوصا في المدارس.

The research aims to identify the effect of an educational program using the active learning strategy (Think - Pair - Share) on the level of some rhythmic gymnastics skills for female students of the College of Physical Education in Port Said. The experimental approach was used with an experimental design for two groups, one control and the other experimental, representing the research population of female students from the College of Education. Sports College at Port Said University for the academic year (2020-2021 AD), and the core sample was (20) female students who were divided into two equal groups, each group consisting of (10) female students. One of the most important results was that the educational program using the strategy (Think - Pair - Share) has an effective impact on the level of skill performance in rhythmic gymnastics. The researcher recommended the need to pay attention to active learning strategies in general in developing skill performance in other sports, especially in schools.
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.