ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطوير القيادات الوسطى...>الوصف

متطلبات تطوير القيادات الوسطى بالتعليم الثانوي العام في مصر في ضوء بعض الإتجاهات المعاصرة

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: غراب، سهير السيد متولي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج83
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 69 - 104
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1324110
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة التعليم الثانوي | القيادات الوسطى التعليمية | الإتجاهات المعاصرة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادات الوسطى | التعليم الثانوي | الإتجاهات العالمية المعاصرة | Middle Leadership | General Secondary Education | Contemporary Global Trends
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث بشكل رئيسي الوقوف على متطلبات تطوير القيادات الوسطى بالتعليم الثانوي العام في مصر في ضوء بعض الاتجاهات العالمية المعاصرة واقتضت طبيعة البحث وأهدافه استخدام منهج البحث الوصفي لبيان الإطار النظري لمتطلبات تطوير الأداء الإداري للقيادات الوسطى بالتعليم الثانوي وفهم ماهيته، وأهميته في التخلص من العوائق التي تفصل بين المستويات الإدارية وتحسين كفاءة القيادة الوسطى والقيادة التنفيذية بالمدارس الثانوية العامة، وتحسين المناخ المحيط بالتنظيم الإداري بما يحقق أداء إداريا أفضل في المستقبل وتحسين العلاقات التنظيمية بين القائمين على إدارة تلك المؤسسات التعليمية بكافه مستوياتها وتوفيق العلاقة بين الإدارة والمدرسة والمجتمع المحيط بها.

The research mainly aimed to identify the requirements for developing middle leaders in general secondary education in Egypt in the light of some contemporary global trends. The nature and objectives of the research necessitated the use of the descriptive research method to clarify the theoretical framework for the requirements of developing the administrative performance of middle leaders in secondary education and to understand its nature and the obstacles separating the administrative levels. In addition to improving the efficiency of middle leadership and executive leadership in public secondary schools. As well as improving the environment surrounding administrative organizations in order to achieve better administrative performance In the future, improving the organizational relations between those in charge of managing these educational institutions at all levels and reconciling the relationship between the administration, the school and the surrounding community.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.