Cooperative Learning Strategies: A Reading in Literature and Challenges Facing EFL Classes of Biskra University
| المصدر: | رؤى في الآداب والعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
| المؤلف الرئيسي: | Saihi, Hanane (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 110 - 117 |
| ISSN: |
2716-8417 |
| رقم MD: | 1324165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Cooperative Learning | Strategy | Challenges | EFL Classroom
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 02414nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2083022 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Saihi, Hanane |e مؤلف |9 433181 | ||
| 245 | |a Cooperative Learning Strategies: |b A Reading in Literature and Challenges Facing EFL Classes of Biskra University | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة |c 2021 | ||
| 300 | |a 110 - 117 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعتبر استراتيجية التعلم التعاوني من أنجع طرق التعليم من حيث التأثير في تحسين التعليم ومضاعفة نتائج التعلم. الاستراتيجية أثبتت قيمة تربوية إيجابية في أقسام اللغة الإنجليزية. يقدم هذا البحث أهمية طرق وعناصر التعلم التعاوني في تطوير عملية التعلم في الجامعة. وبالأخص يظهر المقال التحديات التي يواجهها الأستاذ والطالب على حد سواء في جامعة بسكرة؛ والتي تتمثل في التحكم في حجم الفوج، أدوار الأستاذ والطالب، وكذا عملية التقييم. |b Cooperative learning is an effective strategy that can develop EFL learning and maximize its outcomes. This strategy proved its positive educational values to apply it in EFL classroom. This paper presents the significance of the cooperative learning elements and methods in promoting learning process of university students. It displays the challenges that face both teachers and students of Biskra University to adopt cooperative learning strategies in EFL classroom. The main challenges reveal in managing the group size, students and teachers’ roles, and the evaluation process. | ||
| 653 | |a التعليم التعاوني |a اللغة الإنجليزية |a جامعة بسكرة |a التفاعل الاجتماعي |a المهارات الاجتماعية | ||
| 692 | |b Cooperative Learning |b Strategy |b Challenges |b EFL Classroom | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 007 |e Roaa For the Literatures and Humanities sciences |l 005 |m ع5 |o 2178 |s رؤى في الآداب والعلوم الإنسانية |v 000 |x 2716-8417 | ||
| 856 | |u 2178-000-005-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1324165 |d 1324165 | ||
عناصر مشابهة
-
Attitudes towards Digitalizing Literature in EFL Classes of Biskra University-Algeria
بواسطة: Saihi, Hanane منشور: (2023) -
Cooperative Learning Strategies to Reinforce the EFL Learners' Speaking Skill: A Review of Literature
بواسطة: Bousbai, Abdelaziz منشور: (2019) -
Rethinking English Language Testing in the Post-Covid Era: Integrating Online Testing in EFL Classes
بواسطة: Saihi, Hanane منشور: (2023) -
A Strategy based on Literature Circles Group Discussions and Cooperative Learning to Develop Some English Reading Comprehension Skills of Preparatory Stage Students
بواسطة: Al Sherif, Gawharah Salem منشور: (2014) -
Analysis of grammar errors in the written productions of second year students of Biskra University
بواسطة: Saihi, Hanane منشور: (2016)
