ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك معلمات رياض الأطفا...>الوصف

درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء بني عبيد لمهارات التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree to Which Kindergarten Teachers in Bani Obeid District Possess Distance Learning Skills and its Relationship to some Variables
المصدر: مجلة المناهج وطرق التدريس
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: المومني، هناء علي صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Momani, Hanaa Ali Saleh
المجلد/العدد: مج1, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 66 - 87
ISSN: 2790-7325
رقم MD: 1324189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التقويم التربوي | المهارات التدريسية | الكفايات التكنولوجية | معلمو رياض الأطفال | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | معلمات رياض الأطفال | Distance Education | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء بني عبيد لمهارات التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات من عينة عشوائية تكونت (86) معلمة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود درجة متوسطة في امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء بني عبيد لمهارات التعلم عن بعد في مجالات كل من (إعداد وتصميم المحتوى في التعليم عن بعد، وفي مجال اتجاهات معلمات رياض الأطفال في لواء بني عبيد لمهارات التعلم عن بعد أما بالنسبة لمجال تقديم الدروس في التعليم عن بعد، وتقويم الطلبة في التعليم عن بعد فقد جاء بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤ 0.05) في درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال في لواء بني عبيد لمهارات التعلم عن بعد تبعا لمتغيرات (المؤهل العلمي، ونوع التعليم، وعدد سنوات الخبرة، نوع المدرسة). وبناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بضرورة تطوير المعلم وخاصة معلمات الروضة في كافة المهارات التكنولوجية والتقنية ومهارات التدريس المختلفة، وضرورة توفير البنية التحتية في المدارس ولدى وأولياء الأمور من حاسبات محمولة وهواتف ذكية لردم الفجوة بين وجود المعلومة وإمكانية الحصول عليها بسبب عدم توفر وسيلة اتصال.

This study aimed to identify the degree to which kindergarten teachers in Bani Obeid District possess distance learning skills and its relationship to some variables. Randomness from the study population, and after verifying the validity and stability of the tool, the study reached the most important results: There is a medium degree in the possession of kindergarten teachers in the Bani Obaid district of distance learning skills in the areas of (preparation and design of content in distance education, and in the field of teachers’ attitudes Kindergartens in the Bani Obaid District for distance learning skills As for the field of providing lessons in distance education, and evaluating students in distance education, it came to a medium degree, and this study showed that there were no statistically significant differences at the significance level (α≤0.05) in The degree to which kindergarten teachers in Bani Obeid District possess distance learning skills according to the variables (scientific qualification, type of education, number of years of experience, type of school) and based on the results of the study, the researcher recommended the necessity of teacher development, especially Kindergarten teachers in all technological and technical skills and various teaching skills, and the need to provide infrastructure in schools and for parents and laptops, including laptops and smart phones, to bridge the gap between the availability of information and the possibility of obtaining it due to the lack of a means of communication.
ISSN: 2790-7325

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.