ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير برنامج الماجستير في التر...>الوصف

تطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة كلية التربية جامعة أكسفورد

العنوان بلغة أخرى: Developing a Master’s Program in Comparative Education at the Faculty of Education, Umm Al-Qura University in Light of the Experience of the Faculty of Education, University of Oxford
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السلمي، نايف بن ضيف الله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع195, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 77 - 98
DOI: 10.21608/JSREP.2022.255632
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1324229
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التربية المقارنة | المؤسسات التعليمية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية المقارنة | التربية الدولية | برامج الماجستير | جامعة أكسفورد | جامعة أم القرى | Comparative Education | International Education | Master Programs | Oxford University | Umm Al-Qura University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية، جامعتي أكسفورد وأم القرى، ومن ثم اقتراح إجراءات لتطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى في ضوء خبرة برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أكسفورد. ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، واعتمد البحث على ما تم نشره من حقائق ومعلومات عن توصيف البرنامجين في المواقع الرسمية بالشبكة العنكبوتية في كليتي التربية بجامعتي أكسفورد وأم القرى فيما يتعلق ببرنامج الماجستير في التربية المقارنة. وقد أظهرت النتائج بعض النواحي الإيجابية ببرنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أكسفورد، والتي يمكن الاستفادة منها لتطوير برنامج الماجستير في التربية المقارنة بكلية التربية جامعة أم القرى. وفي ضوء هذه النتائج قدم هذا البحث عدة توصيات لصناع القرار في جامعة أم القرى بشكل خاص، وفي الجامعات السعودية بشكل عام، وللباحثين في مجال التخصص.

This research aimed to describe the process and procedures for the development of the Master’s Program in Comparative Education at Umm Al-Qura University. The equivalent program at the University of Oxford was selected as the basis for the development of the program at Umm Al-Qura University. To achieve these goals, the descriptive approach was used by collecting facts and information about the two programs, and the research relied on published information describing the two programs on the official websites of the faculties of education at the Universities of Oxford and Umm Al-Qura. The results showed some positive aspects of the Master’s Program in Comparative Education at the Faculty of Education, Oxford University that can be used to develop the Master’s Program in Comparative Education at the Faculty of Education, Umm Al-Qura University. In light of these results, this research makes several recommendations for decision makers at Umm Al-Qura University in particular, for Saudi universities in general, and for researchers in the field of specialization.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.