ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية بالنسكار وبر...>الوصف

فاعلية استراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية وتنمية كفاءتهم الأكاديمية الذاتية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Balnaskar and Brown's Strategy in the Achievement of Teaching Methods for Students of the College of Education and the Development of their Academic Self-Efficacy
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عبدالرضا، عذراء عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Rahim, Athraa
مؤلفين آخرين: علاوي، خولة عبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 488 - 522
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1324342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | استراتيجيات التعليم | المناهج الدراسية | طرق التدريس | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية بالنسكار وبراون | الكفاءة الأكاديمية الذاتية | Banskar and Brown's Strategy | Self-Efficacy Academic
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي تعرف (فاعلية استراتيجية بالنسكار وبراون في تحصيل مادة طرائق التدريس لدى طلبة كلية التربية وتنمية كفاءتهم الأكاديمية الذاتية.) لتحقيق هدف البحث استعملت الباحثتان المنهج التجريبي ذو الضبط الجزئي، تكونت عينة البحث من (80) طالبا وطالبة من قسم اللغة العربية في كلية التربية للعلوم الإنسانية -جامعة واسط، وبلغ عدد طلبة المجموعة التجريبية (40) طالبا وطالبة درسوا على وفق استراتيجية بالنسكار وبراون، وبلغ عدد طلبة المجموعة الضابطة (40) طالبا وطالبة درسوا على وفق الطريقة التقليدية، كافأت الباحثتان بين مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في المتغيرات الآتية (العمر- والذكاء- المعرفة السابقة -المستوى الأكاديمي-التطبيق القبلي للكفاءة الأكاديمية الذاتية)، أعدت الباحثتان خططا تدريسية على وفق استراتيجية بالنسكار وبراون، واعدت الباحثتان أداتي البحث، كانت الأداة الأولى اختبارا تحصيليا تكون من (60) فقرة نوع اختيار من متعدد، أما الأداة الثانية هي مقياس الكفاءة الأكاديمية الذاتية وتكون من (40) فقرة، وأظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية بالنسكار وبراون على طلبة المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية في تحصيل مادة طرائق التدريس والكفاءة الأكاديمية الذاتية.

The effectiveness of Balnaskar and Brown's strategy in the collection of teaching methods for students of colleges of education and the development of their academic self-efficacy. The College of Education for Human Sciences - Wasit University, and the number of students of the experimental group was (40) male and female students who studied according to the method of Banskar and Brown, and the number of students of the control group was (40) male and female students who studied according to the traditional method. The researchers rewarded the following variables: (age - intelligence - previous knowledge - academic level - tribal app of academic self-efficacy), the researchers prepared teaching plans according to the method of Palnaskar and Brown. As for the second tool, the academic Academic self-efficacy consists of(40) items, and the results of the research showed the superiority of the experimental group that was taught according to the Balnaskar and Brown method over the students of the control group who studied according to the traditional method in the collection of teaching methods and academic Academic self-efficacy.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.