ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستقرار الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الحميداوي، أزهار عبدالأمير كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamidawi, Azhar Abd-Alamir Kazem
مؤلفين آخرين: الحيالي، بيداء عبدالسلام مهدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 331 - 352
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1324813
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقرار الوظيفي | معلمات رياض الأطفال | Job Stability | Kindergarten Teachers
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03105nam a22002297a 4500
001 2083581
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 702284  |a الحميداوي، أزهار عبدالأمير كاظم   |e مؤلف  |g Al-Hamidawi, Azhar Abd-Alamir Kazem 
245 |a الاستقرار الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2022 
300 |a 331 - 352 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي التعرف على الاستقرار الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال، وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي وكانت عينة البحث هي (250) معلمة من معلمات رياض الأطفال في محافظة النجف الأشرف ولغرض تحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان ببناء مقياس الاستقرار الوظيفي بعد اطلاعهن على النظريات والدراسات السابقة الخاصة بموضوع بحثهن إذ تضمن مقياس الاستقرار الوظيفي بصيغته النهائية (45) فقرة وقد تحققت الباحثتان من الخصائص القياسية السيكومترية للأداة. وتوصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية: -أن معلمات رياض الأطفال لديهن استقرار وظيفي. -أن سنوات الخدمة بمستوياته المختلفة والمؤهل العلمي بمستوياته المختلفة ليس له علاقة بالاستقرار الوظيفي لدى معلمات رياض الأطفال.  |b The current research aims to identify the job stability of kindergarten teachers, and the research relied on the descriptive approach, and the research sample was (250) kindergarten teachers in Najaf Governorate. On the subject of their research, as the job stability measure in its final form included (45) items, and the two researchers verified the psychometric characteristics of the tool. The two researchers reached the following results: Kindergarten teachers have job stability. The years of service at its different levels and the educational qualification at its different levels have nothing to do with job stability for kindergarten teachers. 
653 |a المؤسسات التربوية  |a رياض الأطفال  |a الرضا الوظيفي  |a الأداء المهني 
692 |a الاستقرار الوظيفي  |a معلمات رياض الأطفال  |b Job Stability  |b Kindergarten Teachers 
700 |a الحيالي، بيداء عبدالسلام مهدي  |g Alhayali, Bayda Abdulsalam Mahdi  |e م. مشارك  |9 100300 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 020  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 116  |m ع116  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-116-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1324813  |d 1324813