ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات البحث على الإنترنت لطلا...>الوصف

مهارات البحث على الإنترنت لطلاب القرن الحادي والعشرين

المصدر: مجلة المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
الناشر: المركز العربي للبحوث والدراسات في علوم المكتبات والمعلومات
المؤلف الرئيسي: زهر، سوزان محمد بدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zahr, Suzanne Mohammad Bader
المجلد/العدد: مج8, ع16
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 138 - 158
DOI: 10.33951/1543-008-016-006
ISSN: 2410-8324
رقم MD: 1324985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الحداثة الإلكترونية | البحث الرقمي | الوعي المعرفي | البحوث العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي المعلوماتي | مهارات القرن الحادي والعشرين | المهارات الست الكبرى "Big Sex" | معايير الجمعية الأمريكية لعلم النفس | Information Literacy | Twenty First Century Skills | Big Six | Apa
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء علي أهم مهارات القرن الحادي والعشرين؛ مهارات البحث على الإنترنت وآلياته من خلال محرك البحث Google، إضافة إلى وتنظيم البحث من خلال نظرية الخطوات الست الكبرى (BigSix)، وكيفية توثيق المصادر وفقا لمعايير الجمعية الأميركية لعلم النفس (American Psychological Association APA). وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الميداني والإحصاء الوصفي، للحصول على البيانات إلي تحدد مدى استخدام الطلاب لتلك المهارات، وذلك من خلال الاستبانة التي تألفت من عدة مجالات اندرج تحت كل منها عددا من الأسئلة المفتوحة والمغلقة وفق مقياسThurston بعد ذلك، وزعت ستة وخمسين نسخة من الاستبانة على عينة الدراسة (طلاب الصف الثالث الثانوي) بشكل مباشر في كلية عمر بن الخطاب التابعة لجمعية المقاصد الخيرية الإسلامية في بيروت، بعد خضوعهم لخمسة عروض تدريبية. وقد أظهرت النتائج أن نسبة كبيرة من الطلاب استخدموا محرك البحث Googleوفق الاستراتيجيات التي تلقوها، حيث أبد طلاب فرع الاقتصاد والاجتماع استخداما ملحوظا لتلك الاستراتيجيات أكثر من طلاب فرع العلوم العامة وعلوم الحياة. كما تبين أن الطلاب كافة امتلكوا بعض سمات المتعلمين في القرن الحادي والعشرين. وختاما توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات لتعزيز مفهوم مهارات البحث على الإنترنت لدى طلاب المدارس، وذلك لصقل قدراتهم وتعزيز مهاراتهم ليكونوا قادرين على مواكبة مهارات القرن الحادي والعشرين في الجامعة.

This study aimedat shedding light on the skills of theTwenty-First Century, specifically research skills on the Internet through the search engine Google, as well as how to organize Research due to the Big Six Theory, and how to Cite informationresources according to the American Psychological Associa-tion (APA). This study was based on the Case Study Approach, andthe DescriptiveStatis-tics to collect data through the questionnaire based on Thurston Scale that determined the students' use of these skills during their researches. The questionnaire consisted of three sections thatincludedmany openend-edquestions. Fifty-Six copies of the questionnaire were distributed on the students of the Third secondary level at Omar Bin El Khattab High School. The results have shown that students of Socioeconomics section have used the assigned research skills through Google, more than students of Life Sci-ence, and students of General science. Moreover, the results have shown that all sections hadsome characteristics of the Twenty First Century Learn-ers. In conclusion, the study proposed manyrecommendations to promote the concept of research skills among students of secondary classes in schools so that they can enrich their ability to keep up- dated with the Twenty First Cen-tury Skills at the university as well.
ISSN: 2410-8324

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.