ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج دانيال المعرفي في ت...>الوصف

أثر أنموذج دانيال المعرفي في تنمية التفكير الجانبي وتعلم مهارتي الدحرجة الأمامية والخلفية بالجمناستك الفني لطالبات قسم التربية البدنية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Cognitive Model Daniel in Developing Thinking and Learning the Skills of Forward and Backward Rolling in Artistic Gymnastics for Female Students of General Education
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: أحمد، انتصار صباح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Intisar Sabah
مؤلفين آخرين: عبدالكريم، إسراء ياسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 65 - 85
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1325055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات الرياضية | رياضة الجمباز | طلبة الجامعات | العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج دانيال المعرفي | التفكير الجانبي تعليم | مهارة الدحرجة الأمامية والخلفية | بعض المهارات الأساسية بالجمناستك | Daniel's Cognitive Model | Lateral Thinking Education | The Skill of Front and Back Rolling | Some Basic Skills | Gymnastics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إعداد وحدات تعليمية باستعمال أنموذج دانيال في تعليم بعض المهارات الأساسية في الجمناستك الإيقاعي للطالبات والتعرف على أثر الوحدات التعليمية المعدة في تعليم بعض المهارات الأساسية في الجمناستك الإيقاعي للطالبات لدى عينة البحث. حددت الباحثتان مجتمع البحث بالطريقة العمدية بطالبات المرحلة الأولى الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية/ قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي (2020-2021) والبالغ عددهن (140) طالبة موزعين على أربعة شعب (أ، ب، ج، د) لتمثيل مجتمع الكلي واختيرت عينة البحث بطريقة العشوائية وبأسلوب القرعة من شعبتي (د + ب)، إذ مثلت الشعبة (د) المجموعة التجريبية وبواقع (23) طالبة ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة وبواقع (23) طالبة. ولقد استبعدت الباحثتان عدد من طالبات عينة البحث قامتا الباحثتان بأجراء التكافؤ لمجموعتي البحث بالمهارات قيد البحث ثم تم أجراء تجربة استطلاعية وبعدها تم تصميم وحدات تعليمية وفقا لأنموذج دانيال وطبقت التجربة لمدة 12 أسبوع بواقع وحدة تعليمية واحدة زمنها 90 دقيقة وبعدها نفذت التجربة لمدة شهرين وتم أجراء الاختبار البعدي واستخدمت الباحثتان الحقيبة الإحصائية للوصول إلى النتائج وبدورها إلى الاستنتاجات التي من أهمها لأنموذج دانيال تأثير إيجابي في أداء بعض المهارات الأساسية في الجمناستك الإيقاعي للطالبات. _ وأن أنموذج دانيال ساعد في الكشف عن قدرات الطالبات الذاتية والمستوى المهاري وإمكانيات نحو التعلم. بناء على الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثتان توصيان إلى إعداد برامج خاصة بمدرسي تدربهم على أعداد بناء الوحدات التعليمية باستخدام أنموذج دانيال. توجيه المدرس والمدرسة للاهتمام في استخدام الأساليب التعليمية والتدريسية والتنوع فيها بشكل يناسب حاجة ومحتوى الفعاليات الرياضية المختلفة. التأكيد على أجراء بحوث ودراسات لأنموذج دانيال في المجال الرياضي لكافة الفعاليات والألعاب الرياضية والمهارات الأخرى.

The effect of Daniel's cognitive model in teaching some basic skills in artistic gymnastics for female students of the Department of Physical Education. The objectives of the research: preparing educational units using Daniel's model in teaching some basic skills in rhythmic gymnastics for female students and identifying the effect of educational units prepared in teaching some basic skills in rhythmic gymnastics for female students in the research sample. The two researchers determined the research community in the intentional way with the students of the first stage, Al-Mustansiriya University, College of Basic Education / Department of Physical Education and Sports Sciences for the academic year 2022.2021, and their number is (140) students divided into four divisions (A, B, C, D) to represent the total community and the research sample was chosen. Randomly and by lottery method from two divisions (D + B), as Division (D) represented the experimental group, with (23) students, and Division (B) represented the control group, with (23) students. The two researchers excluded a number of female students from the research sample. The two researchers conducted the equivalence of the two research groups with the skills under study, then an exploratory experiment was conducted, after which instruction units were designed according to Daniel’s model. The two researchers used the statistical bag to reach the results and in turn to the conclusions, the most important of which is that the Daniel model has a positive effect on the performance of some basic skills in the rhythmic gymnastics for the female students. And Daniel's model helped reveal the students' own abilities, skill level, and learning capabilities. Based on the conclusions reached by the two researchers, they recommend preparing special programs for teachers to train them in preparing the building of educational units using the Daniel model. Directing the teacher and the school to pay attention to the use of educational and teaching methods and to diversify them in a way that suits the needs and content of different sporting events. Emphasis on conducting research and studies of the Daniel model in the sports field for all events, sports and other skills.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.