ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قياس النمو المعرفي وعلاقته بال...>الوصف

قياس النمو المعرفي وعلاقته بالأمن الاجتماعي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر معلماتهم في مراكز محافظات إقليم كوردستان العراق دهوك، أربيل، السليمانية

العنوان بلغة أخرى: Measuring Cognitive Development and its Relationship to Social Security of Kindergarten Children from their Teachers Understanding at the Center of the Governorates of the Kurdistan Region – Iraq Sulaymaniyah, Erbil and Dohuk
المصدر: مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
الناشر: كلية الإمارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، مهاباد عبدالمجيد عبدالحميد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيباري، صابر عبدالله سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع84
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 21 - 38
ISSN: 2616-3810
رقم MD: 1325114
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأمن الاجتماعي | النمو المعرفي | أطفال الروضة | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الاجتماعي | الأطفال | المعلمات | رياض الأطفال | Social Security | Children | Teachers | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى: بناء مقياس الأمن الاجتماعي لدى أطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات في محافظات إقليم كوردستان - العراق، وقياس مستوى الأمن الاجتماعي لدى أطفال الروضة، وتمخض عنه عمل مقياس مكون من (45) فقرة تغطي (4) مجالات (الطمأنينة وعدم الخوف، الشعور بالانتماء، التأمين الاجتماعي، العلاقات الاجتماعية) تبين على شكل عبارات الاستفهامية ذات الاختيارين (نعم، ولا) للإجابة عنها، واستخراج الخصائص لفقرات المقياس المتمثلة في القوة التمييزية، وصدق الفقرات بحساب علاقة درجة كل فقرة بالدرجة الكلية للمقياس، وكذلك استخراج الخصائص السيكومترية للمقياس ككل والمتمثلة بالصدق، واستخرج الثبات للمقياس بطريقة إعادة الاختبار، وطريقة تحليل التباين الثنائي، وبطريقة تحليل التباين (0.91) وحساسية المقياس باستخدام معادلة جاكسون على أساس نتائج تحليل التباين الثنائي. وبعد أن أخذ المقياس وفقراته الصيغة النهائية أصبح المقياس جاهزا للتطبيق وتم تطبيق المقياس على عينة بناء مؤلفة من (400) معلمة، وعينة نتائج البحث (495) معلمة، ولاستخراج نتائج البحث تستخدم وسائل إحصائية عديدة. لعينة واحدة ولعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط (T-test) الاختبار الثنائي بيرسون، ومعادلة سبيرمان- براون، وتحليل التباين الثنائي، والنسبة المئوية، ومعادلة هوايت، ومعادلة جاكسون، وبالاعتماد على برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، وأظهرت النتائج وفق أهداف الباحثة، وعلى أساس نتائج البحث تم الوصول إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات للجهات ذات صلة بالبحث.

The current research aims to build a social security level of kindergarten children from their teacher’s point of view at Kurdistan’s governorates in Iraq. The researcher conducted on the psychometric characteristics, and evaluating the level of social security to achieve the aims of this study. The researcher conducted an evaluation to measure the social security of kindergarten children depending on the necessary steps and procedures for building the levels, consisted of (45) items, covered (4) areas (confidence and lack of confidence, feeling of belonging, social insurance, social relations) and finding the stability of result by retesting of two-way method analysis of variance, and the method of analysis of variance (0.91) and the sensitivity of the result using Jackson equivalence based on the results of the same way analysis of variance. After the result and its sections were finalized, it became ready for presentation, and the result was applied (400) teachers. The results of the research on a sample of (495) teachers. The whole answer questionnaire that was corrected and the total scores for each of them were find. Which subjected the statistician to extract the results of the search using several statistical methods, including: Pearson's T-Test, Equivalence One-sample and two independent samples, Spearman and Brown's correlation coefficient, binary variance analysis, percentage, White's equation, Jackson's equation, and based on the statistical portfolio program for social sciences, and the results showed according to the research objectives. There are statistically significant differences between averages in social security for kindergarten children, and on the results of this research, the researcher reaches some recommendations and proposals that related the research.
ISSN: 2616-3810

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.