ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الألعاب الصغيرة عل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام الألعاب الصغيرة على تحسين عنصر الدقة لدى أطفال المرحلة العمرية من 9-12

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Lead Up Games to Improve the Status of Accuracy Among Children in Limited Age " 9-12"
المصدر: المجلة الدولية للآداب والعلوم الانسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: أبو عريضة، فايز سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Areeda, Fayez S.
مؤلفين آخرين: العمد، سليمان (م. مشارك) , الذيب، إيمان ناصر محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 64 - 92
ISSN: 2537-0103
رقم MD: 1325470
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
ألعاب الأطفال | الأنشطة التدريبية | اللياقة البدنية | الأساليب التعليمية | التربية الرياضية | تنمية الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف إلى أثر استخدام الألعاب الصغيرة على تحسين عنصر عنصر الدقة لدى المرحلة العمرية من (9-12). تكونت عينة الدراسة من ‎(30) طفل من المرحلة العمري من ‎(‎9-12) ‏مقسمين إلى مجموعتين متكافئتين ضابطة وتجريبية، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، حيث خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج تدريبي لمدة (9) أسابيع بواقع وحدتين تدريبة في الأسبوع لمدة (45) دقيقة للوحدة الواحدة، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي بطريقة القياس القبلي والبعدي لمجموعتين تجريبية وضابطة نظرا لملائمته لطبيعة الدراسة. تم إجراء القياسات القبلية والبعدية باستخدام اختبارات معدة لهذه الغاية. وقد تم استخدام الباحثون برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) لحساب المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمعطيات الدراسة، كما تم استخدام اختبار (T-test) لإظهار الفروق بين المجموعتين الضابطة والتجريبية. وقد أظهرت النتائج وجود تحسن وأثر إيجابي للبرنامج التدريبي بالألعاب الصغيرة على تحسين عنصر عنصر الدقة وذلك من خلال الفرق بين القياسات القبلية والبعدية لأفراد العينة. إضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى الباحثون بضرورة استخدام أسلوب الألعاب الصغيرة في تنمية عناصر اللياقة البدنية في المدارس والأندية وخاصة للفئة العمرية من ‎(9-12)

This survey is aims to recognizing the influence or the positive effect or the significant impact of using a small toys as a way to improve the accuracy level for children in limited age (9-12) The sample of survey generally consists of 30 childrens so they were divided into two groups that characterize in equipoise which are regular and experienced and they are chosen by intentional. more over the first group had submitted to a program for (9) weeks, and tow tournament by (45) minutes for one class. The researchers used the experimental methods for both group as its suitable for the survey. by the way, the dimensional are used in different scale to limit and benefit the survey. The statistical analysis (SPSS) is used to to enumerate the average and the normative variation, moreover, it used (t, test) to recognize the differences between these previous group. As a result, it had revealed that is a positive impact for this program to improve the accuracy level, in addition, it is shown by a curtain difference diminution. Finally, there was difference that plays a vital able for the experiential group. The researchers recommended to use the small toys in the development of physical fitness in schools or clubs specially for children in limited age (9-12)
ISSN: 2537-0103

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.