| LEADER |
03809nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2084463 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-011-003-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 186781
|a بتقة، ليلى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مخابر البحث العلمي وسؤال الجودة بقطاع التعليم العالي:
|b دراسة حالة مخابر كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة
|
| 246 |
|
|
|a Scientific Research Laboratories and the Quality Question in the Higher Education Sector:
|b Case Study of the Laboratories of the Faculty of Humanities and Social Sciences at the University of Mohamed Boudiaf M’sila
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 55
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a نهدف من خلال هذه الدراسة إلى التعرف على واقع أداء مخابر البحث بقطاع التعليم العالي، وهل هناك إجادة في نوعية ما تقدمه هذه المخابر للحياة البحثية العلمية والمجتمعية، وكذا الوقوف على عوائق أداء هذه المخابر البحثية ومساهمتها في تجويد الفعل الجامعي، من خلال دراسة حالة مخابر كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف المسيلة (البالغ عددها 08)، وبالاعتماد على أسلوب التحليل الكيفي لدليل المقابلة. حيث توصلنا إلى مجموعة من النتائج أهمها غياب استراتيجية مبدأ البحث العلمي من أجل التنمية المستدامة، وكذا غياب القوانين المنظمة لعملية الشراكة بين قطاعات المجتمع وهذه المخابر.
|b We aim through this study to identify the reality of the performance of research laboratories in the higher education sector, and is there proficiency in the quality of what these laboratories offer to the scientific and community research life, as well as to identify the obstacles to the performance of these research laboratories and their contribution to the improvement of university action, through a case study on 08 laboratories of the Faculty of Humanities and social Sciences at the University of Mohamed BoudiafM'sila, and based on the method of qualitative analysis of the interview guide. Where we reached a set of results, the most important of which is the absence of a strategy for the principle of scientific research for sustainable development, as well as the absence of laws regulating the process of partnership between the sectors of society and these laboratories.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات التعليم العالي
|a البحث العلمي
|a الجامعات الجزائرية
|a التنمية التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a مخابر البحث
|a الجودة
|a قطاع التعليم العالي
|a جودة البحث
|a إدارة المعرفة
|b Research Laboratories
|b Quality
|b Higher Education Sector
|b Quality of Their Search
|b Knowledge Management
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 003
|m مج11, ع3
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 011
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-011-003-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1325820
|d 1325820
|
