واقع غياب المعالجة البيداغوجية على التحصيل الدراسي في ظل الأزمة الكوفيدية 19: المدرسة الابتدائية أنموذجا
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Absence of Pédagogical Remediation on Academic Achievement during the COVID 19 Crisis: Elementary School as a Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة علوم الإنسان والمجتمع |
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | بلخيري، حنان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | تاوريريت، نور الدين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 225 - 247 |
| DOI: |
10.37136/2000-011-003-009 |
| ISSN: |
2253-0347 |
| رقم MD: | 1325905 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المعالجة البيداغوجية | التحصيل الدراسي | الأزمة الوبائية كوفيد 19 | Pédagogical Remediation | Academic Achievement | COVID 19 Crisis
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى إبراز أثر غياب المعالجة البيداغوجية على نتائج التحصيل الدراسي في فترة الأزمة الوبائية كوفيد 19. من خلال استخدام أداتي الملاحظة والمقابلة واستعانة بعينة قوامها 14 أستاذا للتعليم الابتدائي، وقد أكدت النتائج على ضرورة ممارسة المعالجة البيداغوجية في المؤسسات التعليمية الابتدائية خلال الفترة الحالية نظرا لتأثير غيابها الواضح على النتائج التحصيلية للمتعلمين كما اختتمت بمجموعة توصيات أهمها الاستغلال الأمثل لنشاط المعالجة الآنية مع ضرورة إشراك الولي في هذه العملية. The study aimed to show the effect of the absence of pédagogical remédiation on the results of academic achievement during the covid19 crisis, through the use of observation and interview. sample of 14 teacher of primary education was used and the results of the given study emphasized the importance of the practice of pedagogical remediation in primary éducational institutions during the current périod, given the effect of its apparent absence on the achievement results of learners, the study concluded with a set of recommendations, the most important of which is the optimal use of the instant pédagogical remédiation, with the necessity to involve parents in this process. |
|---|---|
| ISSN: |
2253-0347 |
عناصر مشابهة
-
واقع الاختبارات عن بعد خلال أزمة جائحة كورونا من وجهة نظر طالبات جامعة الملك خالد: دراسة تقويمية
بواسطة: الأنصاري، أريج بنت إبراهيم بن أحمد منشور: (2022) -
عوامل جودة خدمة التعليم الإلكتروني وأثرها على التحصيل العلمي بالمرحلة الابتدائية لمدارس الأونروا في دير البلح خلال جائحة كورونا من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: عامر، فادي سعادة محمد منشور: (2022) -
دور منصات التعلم الإلكترونية على تنمية قدرات التفكير الابتكاري وسرعة التعلم والتحصيل المعرفي في مقرر تحكيم رياضات المضرب في ظل انتشار جائحة كورونا (Covid 19)
بواسطة: الشرقاوي، محمد عبدالقادر محمد أحمد منشور: (2020) -
تأثير التدريس عن بعد على التحصيل الدراسي لدى طلبة في ظل جائحة كورونا فيروس "Covid-19": دراسة ميدانية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية - ورقلة
بواسطة: جعيد، محمد المهدي منشور: (2021) -
أثر التحول إلى التعليم المدمج في ظل تداعيات جائحة كورونا Covid 19 على التحصيل الدراسي وخفض العبء المعرفي لدى طلاب المرحلة الجامعية
بواسطة: الصواف، أماني محمد فتحي حامد منشور: (2022)
