ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مسألة التقويم في التراث العلمي...>الوصف

مسألة التقويم في التراث العلمي العربي: رؤية تاريخية اجتماعية

المصدر: آفاق الثقافة والتراث
الناشر: مركز جمعة الماجد للثقافة والتراث - قسم الدراسات والنشر والشؤون الخارجية
المؤلف الرئيسي: القادري، عبده نصوح (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع119
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 24 - 41
ISSN: 1607-2081
رقم MD: 1326065
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم الفلك | علم أحكام النجوم | التقويم | التراث العلمي العربي | الفلكيون المسلمون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى التعرف على مسألة التقويم في التراث العلمي العربي. كان لعلماء الفلك العرب دوراً كبيراً في وضع حدود واضحة بين علم الهيئة الذي ارتبط بعلوم الحكمة والعلوم العقلية وعلم أحكام النجوم أو الفلك وهو علم الميقات، وأعادوا النظر في قواعد الفلك اليوناني وطوره وابعدوه عن علم التنجيم وقربوه من أحكام الدين الإسلامي مما سمح لهذا العلم أن ينمو في محيط المجتمع الإسلامي. وقد اعتمد المسلمون لحل مشكلات التقويم على رؤية الهلال القمري الذي يرجع لاعتبار ديني وهو ابتداء الصوم وانتهاؤه لتحديد؛ التقويم واتجاه القبلة وأوقات الصلاة. فالتقويم هو نظام لقياس وتسجيل مرور الزمن لإحصاء السنين والفصول والشهور وأيامها. وقد اختلف هذا النظام عن التقويم قبل الإسلام إذ اعتمدوا على الحوادث التي أرخوا بها؛ كبناء الكعبة وعام الفيل، والتقويم في الحضارات القديمة كتقويم الإسكندر والتقويم القبطي. واختتمت الورقة البحثية بالتأكيد على أهمية التقويم الهجري ودور الإسلام والعلماء المسلمين؛ فقد كان أداة حقيقية لتنظيم حياتهم الدينية والاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1607-2081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.