ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دافعية القراءة لدى طلبة كلية ا...>مارك

دافعية القراءة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة الأنبار

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، نور راجي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، فاطمة خليل إسماعيل (م. مشارك) , مسربت، صابرين علي حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نيسان
الصفحات: 290 - 309
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1326446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
طلبة الجامعات | دافعية القراءة | الممارسات التدريبية | المحفزات المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
دافعية القراءة | طلبة | كلية التربية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03708nam a22002537a 4500
001 2085013
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 703243  |a حسين، نور راجي محمد  |e مؤلف 
245 |a دافعية القراءة لدى طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية / جامعة الأنبار 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2022  |g نيسان 
300 |a 290 - 309 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي إلى التعرف على مستوى دافعية القراءة لطلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة الأنبار، حيث تبنى الباحثون أداة البحث لدافعية القراءة لــــ (MRQ) والمعرب من قبل (عبد الباري، ‎٢٠١٠‏)، إذ تكون ‎(١٢٠٠) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة الأنبار، وتم اختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من (300) طالب وطالبة موزعة على أقسام الكلية، إذ بلغ عدد الطلبة الذكور ‎(١٥٠) طالب، و(150)‏ طالبة، ونوع الدراسة الصباحي (‎150) والمسائي (‎150)، وقد أجرى الباحثون معامل الصدق والثبات، وتوصل الباحثون إلى أن طلبة كلية التربية للعلوم الإنسانية/ جامعة الأنبار، لديهم الدافعية للقراءة، ولا توجد فروق في دافعية القراءة في متغير الجنس (للذكور، والإناث)، ولا توجد فروق في دافعية القراءة، في متغير نوع الدراسة (صباحي، مسائي)، وقد وضع الباحثون جملة من التوصيات والمقترحات.  |b The current research aimed to identify the level of reading motivation for students of the College of Education for Human Sciences/ University of Anbar. For Human Sciences/ University of Anbar, the research sample was chosen randomly from (300) male and female students distributed over the departments of the college, as the number of male students reached (150) male students and (150) female students, and the type of study was morning (150) and evening (150), The researchers conducted the validity and reliability coefficients, and the researchers concluded that the students of the College of Education for Human Sciences/ University of Anbar have the motivation to read, and there are no differences in the reading motivation in the gender variable (for males and females), and there are no differences in the reading motivation in the study type variable (morning, evening), and the researchers put forward a number of recommendations and suggestions. 
653 |a طلبة الجامعات  |a دافعية القراءة  |a الممارسات التدريبية  |a المحفزات المعرفية 
692 |a دافعية القراءة  |a طلبة  |a كلية التربية 
700 |9 703245  |a طه، فاطمة خليل إسماعيل  |e م. مشارك 
700 |9 703247  |a مسربت، صابرين علي حسين  |e م. مشارك 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 059  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 999  |m مج22, عدد خاص  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 022  |x 1992-1144 
856 |u 0961-022-999-059.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 1326446  |d 1326446 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.