ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنبؤ الوجداني لدى طلبة الجام...>الوصف

التنبؤ الوجداني لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكعبي، هشام مهدي كريم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): AlKaabi, Hosham M.
مؤلفين آخرين: جبار، علي ناظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نيسان
الصفحات: 264 - 288
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 1326582
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
العمليات العقلية | التنبؤ المستقبلي | التنبؤ الوجداني | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنبؤ الوجداني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي معرفة التنبؤ الوجداني لدى طلبة الجامعة، وكذلك معرفة دلالة الفروق في التنبؤ الوجداني لدى طلبة الجامعة وفقا لمتغيرات النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) والتخصص الدراسي (علمي، إنساني)، ومن أجل التحقق من ذلك قام الباحث ببناء مقياس التنبؤ الوجداني، وذلك اعتمادا على نظرية جيلبرت وولسون (Wilson & Gilbert, 2003)،‏ فتألف المقياس في صورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقوة التميزية والاتساق الداخلي، من ‎(38)‏ فقرة توزعت على أربع مجالات هي (التفضيلات الوجدانية، التكافؤ الوجداني، شدة العواطف وقوتها، مدة العواطف)، واستكمالا لذلك قام الباحث بتطبيق المقياسين على عينة قوامها ‎(٤٠٠)‏ طالب وطالبة في جامعة القادسية تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية على وفق الأسلوب المتناسب، وبعد جمع البيانات ومعالجتها إحصائيا بالاستعانة بالحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) توصل البحث إلى النتائج الآتية: ‎1-‏ إن طلبة الجامعة يشيع لديهم التنبؤ الوجداني. ‎٢-‏ هناك فروق ذات دلالة إحصائية في التنبؤ الوجداني بين الذكور والإناث وباتجاه الذكور من طلبة الجامعة. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التخصص العلمي والإنساني. بناء على ما توصل إليه البحث من نتائج يوصي الباحث بما يأتي: - تنظيم ورش عمل في الوحدات الإرشادية الغرض منها مساعدة الطلبة على تكوين نظرة إيجابية لذات الفرد والأخرين تجعل من الفرد المتعلم يشعر بأن لديه القدرة على تحقيق طموحاته ورغباته في المستقبل والتخطيط لأهدافه بإيجابية وتحقيقها بما يتناسب مع قدراته وإمكانياته الحقيقية. - الاستفادة من أداتي البحث من أصحاب الاختصاص والأكاديميين وذلك للتعرف على مستوى التنبؤ الوجداني عند الطلبة وكيفية إدارة عواطفهم ومشاعرهم، -وكذلك تعزيز الروح المعنوية لدى الطلبة والاطلاع على توجهاتهم وميولهم وإمكانية إقامة البرامج الإرشادية لتوعيتهم على تنظيم مشاعرهم وعواطفهم.

The current research aims to knowing the consciousness prophesy for undergraduate students, also knowing the proofs of the differences in consciousness prophesy for undergraduate students according to variables of social sex (males, females) and study major (scientific, human), and for achieving that, the researcher builds criterions for consciousness prophesy depending on the theory of (Gilbert Wilson, 2003), so the criterion consists in its final form after completing the conditions of sincerity, resolution, discriminated power, and inner consistency, from (38) items distributed in four majors: (consciousness preference, consciousness parity, strict emotions and their power, period of emotions) And for continuing the research, the researcher applies the two variables on a sample of (400) students in Al Qadisiya university who have been chosen randomly according to a suitable style. After collecting the data and their processing statistically using the statistics bag for social sciences (ssps), the research come to: 1- Consciousness prophesy is common between undergraduate students 2- There are differences of statistical proofs in consciousness prophesy between males and females and according males of undergraduate students, and there are no differences of statistical proofs between the scientific and human majors. According to the results of the research, the researcher commends to: Take advantage of the two research tools from specialists and academics in order to identify the level of emotional prediction of students and how to manage their emotions and feelings. Enhancing the morale of students by looking at their orientations and tendencies and the possibility of setting up counseling programs to educate them on regulating their feelings and emotions.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.