ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج القرآني في تكوين المصلح...>الوصف

المنهج القرآني في تكوين المصلح التربوي في ضوء السنن الإلهية

العنوان بلغة أخرى: The Qur'anic Approach in Forming an Educational Terminology in Light of the Divine Statutes
المصدر: مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: حسين، أحمد ضياء الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hussein, Ahmed Diaa Al Din Hassan
مؤلفين آخرين: عبدالرزاق، ريم عبدالرزاق محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع131
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 43 - 86
DOI: 10.34120/0378-037-131-003
ISSN: 1029-8908
رقم MD: 1327047
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | المنهج القرآني | التربية الإسلامية | الإصلاح التربوي | المصلح التربوي | السنن الإلهية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج القرآني | المصلح التربوي | السنن الإلهية | Qur’anic Approach | Educational Terminology | Divine Statutes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: انطلقت الدراسة من حاجة المجتمعات الإسلامية إلى التوجيه والتقويم في ظل التحديات التي تكتنف العالم الإسلامي اليوم، ما يعني ضرورة إيجاد النخبة القيادية المصلحة، والعمل على تأطير بناءها وعملها في ضوء القوانين الإلهية الثابتة؛ ونظرا لقلة الدراسات العلمية التأصيلية التي تعني بتكوين المصلح التربوي في ضوء السنن الإلهية بصورة خاصة، من هنا برزت أهمية الدراسة الحالية، وقد استخدم الباحثان المنهج الاستقرائي والمنهج الاستنباطي، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أهمها: يعرف المنهج القرآني في تكوين المصلح التربوي في ضوء السنن الإلهية بالأسس والخطط المنتظمة في نصوص القرآن الكريم؛ والتي تروم البناء السليم والمتكامل للإنسان الريادي، ذو الفاعلية الإيجابية بصورة متوافقة مع القوانين الثابتة التي أقرها المولى عز وجل في حق الإنسان، وتنقسم أسس تكوين المصلح التربوي في ضوء السنن الإلهية في القرآن الكريم إلى الأسس التشريعية وأهمها الانقياد الكامل لأوامر الله عز وجل، ورقابة الوحي علي العمل الإصلاحي، والأسس المنهجية وأبرزها شمول مقومات العمل الإصلاحي، وتنوع الفئات المستهدفة في الخطاب الإصلاحي، واكتناف الأوساط والمهارات المناسبة، كما وتنشطر الخطط الرئيسة لتكوين المصلح التربوي في ضوء السنن الإلهية في القرآن الكريم إلى الخطط الوقائية وأهمها نبذ المعيار الاجتماعي في الخطاب الإصلاح التربوي، ودفع الباطل بالحقائق الأزمة، ونبذ العناصر الدخيلة في الدائرة الإصلاحية الأولية، فضلا عن الخطط التنموية وأهمها التناوب الدعوي، والمعاملة بالعدل والإحسان، والتقويم الواعي للتحديات والتطلعات المجتمعية، وكان من أبرز توصيات الدراسة: توجيه الباحثين لإجراء المزيد من الدراسات التربوية عن السمات الفكرية للمصلح التربوي في ضوء السنة النبوية الشريفة.

This study came as a response to the Islamic societies’ need for guidance and assessment, especially in light of the challenges facing the Islamic world today. This requires finding a righteous, elite leadership and determining its structure and function in light of the immutable Divine laws. The significance of this study stems from the lack of scientific, rooted studies addressing the formation of such an educational terminology. To achieve this purpose, an inductive, deductive approach was employed. The results revealed that the Qur'anic approach in forming such an educational terminology is better defined by the well formulated basis and plans mentioned in the Noble Qur’an texts which seek the formation of a sound, integrated and effective entrepreneur in line with the immutable Divine laws; the foundations of forming such an educational terminology are divided into Legislative Foundations (e.g. the total compliance with Allah’s orders), and Methodological Foundations (e.g. the thoroughness of reform components and the variation of the targeted groups by the call for reform); and that the main plans of forming such an educational terminology are divided into Prevention Plans (e.g. rejecting the social norm in the call for an educational reform), and Developmental Plans (e.g. the rotation of al-Dawa).
ISSN: 1029-8908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.