| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة إدمان الإلكتروني وأسبابه الرئيسية وأعراضه وأنواع الإدمان الإلكتروني وأهم التداعيات والآثار الناجمة عنه من ثم عرض أهم نتائج والتوصيات، ومن ثم بيان دور التنشئة الاجتماعية والإسلامية في موجهته وبيان دور المدرسة في حماية الطلاب من الإدمان الإلكتروني، وتربية إدارة الوقت واستثماره، واستخدمنا في الدراسة منهج المسح الاجتماعي بطريقة العينة العشوائية المنتظمة، وتوصلت الدراسة بعض النتائج، منها أن أغلب سكان العالم يعانون من ظاهرة الإدمان، وأن أكثر نسب الإدمان في فئة الشباب إذ يقضون معظم وقتهم على شبكة الإنترنت إذ كانت الأوقات التي يقضونها على شبكة الإنترنت تتراوح من 5 ساعات إلى أكثر من ٨ ساعات وبنسبة تصل إلى 91.3%. أن من من الآثار السلبية لإدمان الإنترنت: ضياع الوقت، والانحلال الخلقي، وسيادة السلوك العنيف وانتشار الجريمة، وانتشار ظاهرة الطلاق بسبب لعبة البوبجي ومواقع التواصل الاجتماعي مما أدى إلى تفكك النسيج الاجتماعي، ومن أبرز التوصيات: العمل على تفعيل وحدة الإرشاد الاجتماعي والنفسي والأكاديمي في المدارس الإسلامية والتربوية والجامعات والمعاهد لإرشاد الطلبة وتوجيههم للاستخدام الأمثل للشبكة العنكبوتية ومواقع التواصل الاجتماعي ومواجهة الأزمات الاجتماعية والنفسية، وتقديم المساعدة المستمرة للطلبة لمساعدتهم في خفض مستوى الشعور بالوحدة النفسية لديهم وتشجيعهم لإبراز مهاراتهم، وتبني منهج شامل في تربية الأبناء وتنشئتهم تنشئة إسلامية، وتعديل أساليب الحياة بما يتسق وقيم المجتمع، وضرورة استثمار الوقت فيما يفيد، وحماية فلذات الأكباد من تبعات مرض العصر القادم الذي ظهرت بوادره.
The study aimed to know the nature of electronic addiction, its main causes, symptoms, types of electronic addiction and the most important repercussions and effects resulting from it, and then presenting the most important results and recommendations, and then clarifying the role of social and Islamic upbringing in confronting it and clarifying the role of the school in protecting students from electronic addiction, and the education of time management and investment, In the study, we used the random sample social survey method, and the study reached some results, including that most of the world's population suffer from the phenomenon of addiction, and that the most addiction rates are in the youth category, as they spend most of their time on the Internet, as the time they spend on the Internet ranges from 5 Hours to more than 8 hours, with a rate of up to 91.3%. Among the negative effects of Internet addiction are: loss of time, moral decay, the prevalence of violent behavior and the spread of crime, and the spread of the phenomenon of divorce due to the game PUBG and social networking sites, which led to the disintegration of the social fabric. Islamic and educational schools, universities and institutes to guide students and direct them to the optimal use of the Internet and social networking sites and to face social and psychological crises. And providing continuous assistance to students to help them reduce their level of psychological loneliness and encourage them to highlight their skills. And adopting the comprehensive approach in understanding Islam, modifying ways of life in line with the values of Sharia, and the necessity of investing time in what is beneficial, and protecting the souls from the consequences of the disease of the coming age whose signs have appeared.
|
