| LEADER |
03860nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2085936 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 703790
|a هزاع، عبدالجليل نصر محمد
|e مؤلف
|g Hazaea, Abduljalil Nasr
|
| 245 |
|
|
|a Islamic and Late Modern Comparative Worldviews on Language:
|b Towards Model for Translating Alien Key Concepts
|
| 246 |
|
|
|a دراسة مقارنة بين الرؤية الإسلامية والحداثة المتأخرة حول اللغة:
|b نحو نموذج لترجمة المفاهيم الأجنبية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أم القرى
|c 2022
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 88
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ضمن مجال دراسات الخطاب الثقافي تقارن هذه الدراسة بين الرؤية الإسلامية والحداثة المتأخرة حول اللغة. يستخدم الباحث طريقة المقارنة النوعية لدراسة وجهات النظر حول اللغة، ومعنى الكلمة والنص والسياق في كتابات نورمان فيركلاف وكتابات محمد نقيب العطاس. يكشف التحليل أن كلتا النظرتين تتطابقان من حيث المعاني الأساسية والعلائقية للكلمات. كشفت الدراسة عن بعض الاختلافات من حيث وجهات النظر حول اللغة والنص والسياق. وقد تبين أن من أهم ما يميز رؤية العطاس الإسلامية هو أن المصادر الحقيقية للمعرفة المتمثلة في القرآن والسنة المحققة في اللغة العربية توفر سياقًا علميًا لتشكيل المفاهيم. تساهم الدراسة بتقديم نموذج للترجمة على مستويات الرؤية للكون. كما توصى الدراسة بإجراء مزيد من البحوث حول ترجمة المفاهيم الأساسية الأجنبية التي يتم تقديمها إلى لغات المسلمين..
|b Within the area of cultural discourse studies (CDSs), this article is presented to compare the late modern and Islamic worldviews on language. In so doing, the researcher uses a comparative qualitative method to explore the worldviews on language, word meaning, text, and context with specific attention to the writings of Norman Fairclough and those of Mohammed Naqib al-Attas. The analysis reveals that both worldviews coincide in terms of basic and relational meanings of words. Some differences are revealed in terms of the worldviews on language, text, and context. What distinguishes al- Attas’s Islamic worldview is that the authentic sources of knowledge (the Quran and the verified Sunnah) in the Arabic language provide a scientific context for concept -formation. The study contributes to a model for translation at worldview levels. It recommends further research on translating alien key concepts that have been introduced into the languages of Muslim people.
|
| 653 |
|
|
|a الخطابات الثقافية
|a اللغة العربية
|a الرؤية الإسلامية
|a الحداثة اللغوية
|a القواعد الأساسية
|a المعرفة القرآنية
|
| 692 |
|
|
|a تحليل مقارن
|a الإسلام
|a اللغة
|a الحداثة المتأخرة
|a ترجمة
|a الرؤية الكونية
|b Comparative Analysis
|b Islam
|b Language
|b Late Modernity
|b Translation
|b Worldview
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 005
|e Umm Al-Qura University Journal of Languages and Literatures
|f majalat jamieat 'am alquraa lieulum allughat wadabha
|l 029
|m ع29
|o 0449
|s مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها
|v 000
|x 1658-8126
|
| 856 |
|
|
|u 0449-000-029-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1327520
|d 1327520
|
