Teachers’ Perceptions of Differentiation Strategy in Teaching American Textbooks
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات المعلمين لاستراتيجية التمايز في تدريس الكتب المدرسية الأمريكية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عرب، أسيل خالد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Arab, Aseel Khaled Abedalrahman |
| مؤلفين آخرين: | أبو نبعة، عبدالله مطر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 53 |
| رقم MD: | 1327842 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
عناصر مشابهة
-
English Language Teachers’ Perceptions of Teaching Foreign Culturein Jordan, the Challenges they Face and their Suggestions Toovercomethem
بواسطة: النابلسية، ديما شعيب فؤاد منشور: (2018) -
An Analysis of the Democratic Values Included and to be Included in the English Language Textbooks in Jordan
بواسطة: المعايطة، سهم تيسير عبدالكريم منشور: (2022) -
Do Algerian High School Efl Teachers Adapt Textbook Materials?
بواسطة: Nouichi, Fahima منشور: (2022) -
Investigating Students' and Teachers' Perceptions on Language Teaching In-house Textbooks at Sultan Qaboos University Centre for Preparatory Studies
بواسطة: الهدابي، يوسف بن يعقوب بن سالم منشور: (2017) -
Teaching Culture in EFL Classrooms and Educational Reforms: An Overview on Textbook Content and Teachers’ Perceptions and Practices
بواسطة: Merdassi, Nadjiba منشور: (2024)
