Teachers’ Perceptions of Differentiation Strategy in Teaching American Textbooks

العنوان بلغة أخرى:	تصورات المعلمين لاستراتيجية التمايز في تدريس الكتب المدرسية الأمريكية
المؤلف الرئيسي:	عرب، أسيل خالد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Arab, Aseel Khaled Abedalrahman
مؤلفين آخرين:	أبو نبعة، عبدالله مطر (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2022
موقع:	عمان
الصفحات:	1 - 53
رقم MD:	1327842
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة الشرق الأوسط
الكلية:	كلية الآداب والعلوم
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	العملية التعليمية \| الاستراتيجيات التدريسية \| اللغة الإنجليزية \| المناهج الدراسية \| الكتب المدرسية الأمريكية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل 5 الفصل المصادر والمراجع الملاحق

45

LEADER	01707nam a22003257a 4500
001	1551872
041		\|a eng
100		\|9 703984 \|a عرب، أسيل خالد عبدالرحمن \|e مؤلف \|g Arab, Aseel Khaled Abedalrahman
245		\|a Teachers’ Perceptions of Differentiation Strategy in Teaching American Textbooks
246		\|a تصورات المعلمين لاستراتيجية التمايز في تدريس الكتب المدرسية الأمريكية
260		\|a عمان \|c 2022
300		\|a 1 - 53
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة الشرق الأوسط \|f كلية الآداب والعلوم \|g الاردن \|o 0380
653		\|a العملية التعليمية \|a الاستراتيجيات التدريسية \|a اللغة الإنجليزية \|a المناهج الدراسية \|a الكتب المدرسية الأمريكية
700		\|9 66721 \|a أبو نبعة، عبدالله مطر \|e مشرف \|g Abu Nabah, Abdallah Matar
856		\|u 9802-015-014-0380-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-015-014-0380-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-015-014-0380-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-015-014-0380-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-015-014-0380-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-015-014-0380-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-015-014-0380-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-015-014-0380-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9802-015-014-0380-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9802-015-014-0380-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-015-014-0380-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 1327842 \|d 1327842