ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأمن النفسي وعلاقته بدافعية ا...>الوصف

الأمن النفسي وعلاقته بدافعية الإنجاز للمرأة العاملة في قطاع التعليم بمحافظة جرش

العنوان بلغة أخرى: The Level of the Psychological Security Women Working in the Publicand Private Education Sectors and its Relation to the Motivation Ofachievement in Work
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: نصر الله، روند سالم علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 181 - 203
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1328239
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مجال التعليم | العملية التعليمية | المناهج الدراسية | قضايا المرأة | دور المرأة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرأة العاملة | الأمن النفسي | دافعية الإنجاز | Working Women | Psychological Security | Achievement Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية التعرف إلى علاقة الأمن النفسي بدافعية الإنجاز في العمل للمرأة العاملة في قطاع التعليم العام والخاص بمحافظة جرش، وتكونت عينة الدراسة من (336) معلمة تم اختيارها بالعينة العشوائية؛ منها (184) معلمة في القطاع العام، و(152) معلمة في القطاع الخاص، واستخدم مقياس كل من الأمن النفسي، ودافعية الإنجاز في العمل، وتم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لأغراض الدراسة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأمن النفسي جاء بدرجة متوسطة، وأن دافعية الإنجاز في العمل جاء بدرجة مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط إيجابية دالة إحصائياً بين درجات مقياس كل من الأمن النفسي، ودافعية الإنجاز في العمل للمرأة العاملة في قطاع التعليم العام والخاص، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في مستوى الأمن النفسي؛ تعزى لمتغيري: المؤهل العلمي، العمر، وسنوات الخبرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى دافعية الإنجاز؛ تعزى لمتغيرات: العمر، والحالة الاجتماعية، وسنوات الخبرة، وخلصت الدراسة إلى مجموعة توصيات أهمها العمل على إدخال قضايا المرأة العاملة المتعلقة بالأمن النفسي ودافعية الإنجاز وكيفية التعامل معها في المناهج الدراسية والتركيز على أهمية أدوار المرأة في المجتمع.

This study aims to identify the relationship of psychological security with the motivation of achievement at work for women working in the public and private education sector in Jerash Governorate. The study sample consisted of (336) female teachers who were selected using random sampling; including (184) female teachers in the public sector, and (152) female teachers in the private sector, and of each of psychological security and achievement motivation scales at work were used, as the descriptive approach was used for its suitability for the purposes of the study, and the results of the study showed that the level of psychological security came. The study results showed that there is a positive, statistically significant correlation between the scores of the psychological security scale, and the achievement motivation at work for women working in the public and private education sector, and there are no statistically significant differences in the level of security. psychological; It is attributed to the two variables: educational qualification, age, years of experience, and the absence of statistically significant differences in the level of achievement motivation; It is attributed to the variables: age, marital status, and years of experience. The study concluded with a set of recommendations, the most important of which is working to introduce working women’s issues related to psychological security and achievement motivation and how to deal with them in the school curricula and focus on the importance of women’s roles in society.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.