| LEADER |
02956nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2086543 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b تونس
|
| 100 |
|
|
|9 704176
|a أبو عبدالله، وهيب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الفيلسوف الألماني إيمانويل كانط
|
| 260 |
|
|
|b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم
|c 2021
|g ديسمبر
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 66 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على الفيلسوف الألماني إيمانويل كانط. مرت مئتي عام على وفاة كانط ولكن مازال اسمه معروف مما يدل على بصمته في تاريخ الفلسفة والتي أحدثت زلزال قوياً في أوروبا، فهو يعتبر آخر فلاسفة عصر التنوير، وعلى الرغم من الظروف الصعبة التي مر بها ظل يكافح من أجل تحقيق أهدافه العلمية، فهو من مواليد (22/أبريل/1742) بمدينة كوينسرغ عاصمة بروسيا الواقعة على الحدود الشرقية لألمانيا، وفي عامه الثامن ألتحق بالكلية الفرديكية بكونجسبرج والتي تخرج منها عام (1740)، وهو في مرحلة الجامعة قدم بحث يُظهر ما تأثره بنظرية نيوتن في الجاذبية، ثم حصل على درجة الماجستير والدكتوراه وبذلك أصبح مدرساً رسمياً للدولة، ومن بعد ذلك انتشرت مؤلفاته في كل مكان، إضافة إلى محاضراته التي كان يلقيها فقد كان يطمح لمرحلة النضج ويستعمل عقله بحرية واستقلالية عن كل سلطة ويرسم مستقبله لوحده بثقة، فقد كانت جميع كتبه ترتكز على المنطق العقلاني، كما اعتمدت على طريقة ضرب الأمثلة وتعديد البراهين والإكثار من الوسائل التوضيحية. وقد تأثر كانط بمبادئ الأخلاق بشكل عام فهو يرى أن الإنسان يجب أن يقوم بالعمل الأخلاقي لذاته فقط، ونتيجة لإصابتة بالمرض لأزم الفراش حتى وفاته في صبيحة الثاني عشر من فبراير من عام (1804)، فهو لم يكن فيلسوفاً عاديا. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a كانط، إيمانويل، ت. 1804 م.
|a الفلسفة الألمانية
|a الفكر الفلسفي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|l 036
|m ع36
|o 0520
|s المجلة العربية العلمية للفتيان
|t Arab scientific journal for boys
|v 000
|x 0330-6489
|
| 856 |
|
|
|u 0520-000-036-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1328295
|d 1328295
|
