ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفويض وعلاقته بالثقة التنظيم...>الوصف

التفويض وعلاقته بالثقة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Delegation and its Relationship to Organizational Trust in Secondary Schools in Gaza Governorates from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالواحد، حمودة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سكر، ناجي رجب العبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع6
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 388 - 421
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1328297
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ممارسة التفويض | الموارد البشرية | العمليات الإدارية | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفويض | الثقة التنظيمية | المدارس الثانوية | محافظات غزة | فلسطين | Delegation | Organizational Trust | Secondary Schools | Gaza Governorates | Palestine
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلى طبيعة العلاقة بين التفويض والثقة التنظيمية في المدارس الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء بعض المتغيرات، وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (355) معلماً ومعلمة من معلمي المدارس الثانوية بمحافظات غزة، مثلت نسبة (7.5%) من حجم المجتمع، ومن ثم تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية الطبقية، واستخدم الباحثان الاستبانة كأداة للبحث. وكان من أهم النتائج أن الدرجة الكلية لتقدير عينة البحث لدرجة ممارسة التفويض حصلت على وزن نسبي (75.7%) أي بدرجة كبيرة، وكذلك الدرجة الكلية لتقدير عينة البحث لمستوى الثقة التنظيمية حصلت على وزن نسبي (76.38%) أي بدرجة كبيرة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة ممارسة التفويض، ولمستوى الثقة التنظيمية تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة)، بينما توجد فروق لدرجة ممارسة التفويض ومستوى الثقة التنظيمية تعزى لمتغير المديرية لصالح مديريات شمال غزة وشرق غزة وخانيونس، كما تبين أن هناك علاقة ارتباط إيجابية طردية بين درجة ممارسة التفويض بمجالاته لمديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة ومستوى الثقة التنظيمية بمجالاتها للمعلمين، وأوصى البحث بتنفيذ عدة إجراءات عملية لرفع درجة ممارسة التفويض، وتحسين مستوى الثقة التنظيمية.

This study aims at identifying the nature of the correlation between Delegation and organizational Trust in secondary schools Gaza governorates from the viewpoint of teachers in light of some variables. The researcher used a descriptive analytical. And the sample consist of (355) teachers from secondary school teachers in the governorates of Gaza, it represented (7.5%) of the study community, then the sample was chosen by stratified random method, and used the questionnaire as tools for the study. One of the most important results was that the total score for estimating the study sample for the degree of Delegation exercise obtained a relative weight (75.7%), i.e. a large degree, as well as the total score for estimating the study sample for the level of organizational Trust obtained a relative weight (76.38%) i.e. to a large degree, as the study showed no There are statistically significant differences for the degree of Delegation practice, and for the level of organizational Trust attributable to the variables (gender, educational qualification, years of service), While there are differences in the degree of delegation exercise and the level of organizational trust due to the variable of the directorate in favor of the directorates of North Gaza, East Gaza and Khan Yunis, As it turned out that there is a positive correlation between the degree of Delegation practice in its fields for secondary school principals in Gaza governorates and the level of organizational Trust in its fields for teachers, and the study recommended the implementation of several practical measures to raise the degree of delegation practice Improving the level of organizational Trust.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.