ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإدارة بالتجوال وأثرها على ال...>الوصف

الإدارة بالتجوال وأثرها على التغير التنظيمي في مدارس تعليم البنات بمحافظة حفر الباطن

العنوان بلغة أخرى: The Management by Wandering Around and its Effect on Organizational Change in the Girl's Schools in the Governorate of Hafr Al-Batin
المصدر: مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة حفر الباطن
المؤلف الرئيسي: السهلي، نوره بتال بداح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Suhali, Nourah Battal
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 51 - 94
ISSN: 1658-8444
رقم MD: 1328408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التربوية | الإدارة المدرسية | الإدارة بالتجوال | الحداثة التنظيمية | الكفاءة الإدارية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة بالتجوال | التغيير التنظيمي | حفر الباطن | Management by Wandering Around | Organizational Change | Hafr Al-Batin
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الإدارة بالتجوال وأثرها على التغيير التنظيمي في مدارس تعليم البنات بمحافظة حفر الباطن، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت المنهج الوصفي المسحي، وصممت استبانة كأداة لجمع البيانات، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها طبقت على عينة عشوائية بلغ حجمها (350) معلمة، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أن درجة تقدير أفراد العينة لممارسة الإدارة بالتجوال بمحافظة حفر الباطن جاءت متوسطة، وأظهرت النتائج أن مستوي التغيير التنظيمي في مدارس تعليم البنات بمحافظة حفر الباطن من وجهة نظر المعلمات جاء متوسطا، كما كشفت النتائج عن وجود أثر لأبعاد الإدارة بالتجوال (التغذية الراجعة، وتحسين الاتصال، والتطوير والإبداع، واكتشاف الحقائق) في تفسير ما نسبته (88.3%) من التباين المفسر للتغيير التنظيمي، في حين لم يدخل بعد (التحفيز) في التنبؤ بالتغيير التنظيمي بالنظر إلى أن التباين المفسر الذي أضافه غير دال إحصائيا عند مستوي الدلالة (α = 0.05) وقد أوصت الدراسة بنشر الوعي بأهمية الإدارة بالتجول وبيان أثرها الإيجابي على التغيير التنظيمي في المدارس، مع الحرص على تقديم برامج تدريبية وورش عمل لقائدات المدارس، تهدف إلى تطوير مهاراتهن، والرفع من درجة ممارستهن للإدارة بالتجوال.

The current study aimed at revealing the reality of management by wandering around and its effect on organizational change in the Girl's Schools in the governorate of Hafr Al-Batin. To achieve the objectives of the study, the descriptive survey approach was used. A questionnaire was designed as a data collection tool. After the authenticity and stability of the tool, it was applied to a random sample of 350 female teachers. The study reached the following findings; the degree of sample members of the reality of the management by wandering around in Hafr Al-Batin was medium, and that the level of organizational change in girls’ schools in Hafr Al-Batin from the teachers’ point of view was medium. The findings also revealed that there is an effect of the management by wandering around dimensions (feedback, improvement of communication, development & creativity, and discovering the facts) with (88.3 %) of explaining variation of regulatory change. While (Motivation) has not yet been included in predicting organizational change, given that the explained variance added by it is not statistically significant at the significance level (α = 0.05). The study recommended raising awareness of the importance of management by wandering around and its positive effect on organizational change in schools, and providing training programs and workshops for school female leaders, which aimed at developing their skills and raising the level of their practices of management by wandering around.
ISSN: 1658-8444

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.