| LEADER |
04184nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2086739 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، صالح بن درباش بن موسى الخزمري
|g Al-Zahrani, Saleh bin Dirabash bin Musa
|e مؤلف
|9 115306
|
| 245 |
|
|
|a مسائل الخلاف بين الماتريدية والمعتزلة:
|b المسائل العياضية أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|b عبدالفتاح محمود ادريس
|c 2022
|g أكتوبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 119
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعتبر الماتريدية والمعتزلة من أهم المدارس الكلامية في تاريخ المسلمين، وبينهما خلافات كثيرة في أصول الاعتقاد وفروعه، وكتب الفريقين مشحونة بالردود و المناقضات فيما بينهما، وإن كان المعتزلة لا يذكرون الماتريدية بالاسم لعدم شهرة الاسم قديمًا بعكس الماتريدية فهم يصرحون باسم المعتزلة في كتبهم، بدءًا بأبي منصور الماتريدي ومرورًا بمن جاء بعده حتى العصر الحاضر، ولم أجد أحدًا من الفريقين ألف في بيان مسائل الخلاف بينهم، سوى ما ذكره أبو بكر العياضي الماتريدي الذي جمع عشر مسائل خلافية بينهم وبين المعتزلة، فقمت بدراستها وتحليلها مع التعقيب والاستدراك عليها، و انتهيت إلى أنها ليست شاملة لكل المسائل بل في بعض ما ترك ما هو أهم مما ذكر، وبعض ما ذكر فيه نظر وتوقف، وتبقى على أية حال وثيقة مهمة لمعرفة الخلاف بين الفريقين، وقد تم وضع مدخل تعريفي بالمدرستين وبالعياضي ومسائله العشر، تلا ذلك عشرة مباحث لكل مسألة مبحث، وبعدها مبحث أخير للتعقيب والاستدراك، ثم خاتمة حوت نتائج البحث مع توصية علمية لاحت لي من خلال البحث، والمنهج المتبع في البحث هو الوصفي التحليلي مع شيء من النقد.
|b The Maturidis and the Mu'tazila are considered the most important theological schools in the history of Muslims, and between them there are many differences in the origins of the belief and its branches. Al-Maturidi and passing through those who came after him until the present era, and I did not find any of the two groups who explained the issues of disagreement between them, except what Abu Bakr al-Ayadi al-Maturidi mentioned, who collected ten issues of disagreement between them and the Mu’tazilah. For all issues, but in some of what was left what is more important than what was mentioned, and some of what was mentioned was considered and stopped, and in any case remains an important document to know the disagreement between the two teams, and an introduction has been made about the two schools and with Al-Ayadi and his ten issues, followed by ten investigations for each question, and then A final topic for comment and correction, then a conclusion whale the results of the research with a scientific recommendation that came to me through the research, and the approach followed in the research is descriptive and analytical with some criticism.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الكلامية
|a المذاهب الإسلامية
|a أهل السنة
|a التاريخ الإسلامي
|a الدراسات الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الماتريدية
|a المعتزلة
|a العياضي
|a الخلاف العقدي
|b Maturidi
|b Mu'tazila
|b Al-Ayadi
|b Creedal Dispute
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 002
|e Journal of bhoth and shareia studies
|f Maġallaẗ Al-Buḥūṯ wa Al-Dirasāt Al-Šarʿiyyẗ
|l 140
|m مج11, ع140
|o 1032
|s مجلة البحوث والدراسات الشرعية
|v 011
|x 2090-9993
|
| 856 |
|
|
|u 1032-011-140-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1328517
|d 1328517
|
