ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الطلبة وسائل التو...>الوصف

واقع استخدام الطلبة وسائل التواصل الاجتماعي في أثناء تعلمهم في ضوء مهارة الثقافة المعلوماتية

العنوان بلغة أخرى: Students’ Use of Social Media for Learning Purposes Based on the Skill of Information Literature
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: القرينيس، مريم بنت عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Qrainees, Mariam Eissa
مؤلفين آخرين: العصفور، خالد بن عبدالعزيز بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 123 - 136
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1328598
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | الثقافة المعلوماتية | مهارات القرن الـ21 | نظرية التعلم الشبكي | Social Media | Information Literature Skill | 21st. Century Skills | Connectivism Theory
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الدراسة بهدف التعرف إلى واقع استخدام الطلبة وسائل التواصل الاجتماعي في أثناء تعلمهم في ضوء مهارة الثقافة المعلوماتية، باستخدام المنهج الوصف المسح، على عينة تكونت من (579) طالبا وطالبة في التعليم الجامعي السعودي، وزعت عليهم استبانة إلكترونية. وخلصت نتائج هذه الدراسة إلى وجود اختلاف في واقع تطبيقهم مهارة الثقافة المعلوماتية باختلاف وسيلة التواصل الاجتماعي المستخدمة، إضافة إلى ارتفاع تطبيق الجوانب المتعلقة باستخدام المعلومات والمخفاض الجوانب المتعلقة بالتحقق من صحة المعلومات وموثوقيتها ونسبها إلى مصدرها. كما توصلت الدراسة إلى اعتقاد الطلبة بأن لديهم درجة قدرة مرتفعة لتطبيق مهارة الثقافة المعلوماتية، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قدرتهم على تطبيق مهارة الثقافة المعلوماتية باختلاف جنسهم، على حين أنها أوضحت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تنسب إلى متغير المرحلة الدراسية لدى الطلبة لصالح طلبة الدكتوراه. واختتمت الدراسة بذكر توصيات لدراسات مستقبلية وأخرى تطبيقية متعلقة بموضوع الدراسة الحالية.

This study aims to identify students’ use of social media for learning purposes based on the skill of information literature using a descriptive survey method (579) higher education students participated in this study form different Saudi universities via online survey. The results of the study concluded that there is a difference in students’ current practices of information literature skill from social media tool to another, and it indicated the high application of aspects related to the use of information and the low application of information validity, reliability, and referencing. The study also found that students’ have high perceived degree of ability to apply the information literacy skill in their learning purposes with no statistical significance results in terms of gender variable while it showed a significant statistical difference attributed the variable of educational level in favor of PhD students. The study concluded by mentioning recommendations for future and experimental studies related to the subject of the current study.
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.