LEADER |
02233nam a22002057a 4500 |
001 |
2086842 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|9 704347
|a بايعلي، البتول
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور التربية الفنية والثقافية في تجديد الخطاب التربوي بالمغرب:
|b التعليم الأولى نموذجا
|
260 |
|
|
|b المركز الدولى للأبحاث والدراسات العربية - جمعية مدرسي اللغة العربية للتنمية الثقافية والاجتماعية
|c 2022
|g خريف
|
300 |
|
|
|a 197 - 209
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هناك شبه إجماع اليوم، حول أهمية التربية الفنية والثقافية في التعليم عموما والتعليم الأولي بشكل خاص، حيث تحفز هذه الأنشطة تعلم مواد أخرى مثل القراءة والرياضيات، كما أنها تعزز تنمية الإدراك والمهارات الحركية والتفاعل الاجتماعي للأطفال. ولعل الهدف المنشود من هذه الورقة، هو معرفة مكانة التربية الفنية والثقافية بالمغرب من خلال قراءة شاملة للنصوص الرسمية والتوجهات التربوية للتعليم الأولي، كما سنعمل على عرض نتائج الدراسات التي تم إجراؤها حول أهمية التربية الفنية في الدول الأجنبية، وأثرها على المهارات الاجتماعية للأطفال في سن ما قبل المدرسة.
|
653 |
|
|
|a التربية الفنية
|a الخطاب التربوي
|a النظام الاستعماري
|a النماذج الثقافية
|a المغرب
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 019
|f Fikr al-ʿarabiyaẗ
|l 008
|m س4, ع8
|o 1858
|s مجلة فكر العربية
|t Arab Thought Journal
|v 004
|x 2489-141x
|
856 |
|
|
|u 1858-004-008-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1328646
|d 1328646
|