ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصورات الأساتذة الجامعيين حول...>الوصف

تصورات الأساتذة الجامعيين حول النشر العلمي في الجزائر

العنوان بلغة أخرى: University Professors' Perceptions of Scientific Publishing in Algeria
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: يخلف، رفيقة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 163 - 192
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1328953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
النشر العلمي | المؤسسات التعليمية | أساتذة الجامعات | الجزائر | المقالات العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحث العلمي | الجامعة | المجلات العلمية | الأستاذ الجامعي | المقال العلمي | النشر العلمي | University Professor | Scholarly Publication | Scholarly Article | Scholarly Research | Scientific Journals | University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نتناول في هذه الدراسة عن تصورات ونظرة الأساتذة الجامعيين نحو النشر العلمي في المجلات العلمية من حيث المحتوى والشكل ومنهجية المقال العلمي، أو من حيث دراسة آليات وطرق التي تتم فيها نشر المقال العلمي وفق شروط المجلات العلمية المعتمدة، وعليه ستكون الدراسة ذات شكلين: الشكل الأول: الإطار النظري للدراسة من حيث الإشكالية الدراسة ومفاهيم الدراسة، وحول أدبيات ونظريات حول النشر العلمي، وفي الشكل الثاني: نتناول الجانب الميداني للدراسة من حيث تحليل تصورات الأستاذ الجامعي نحو النشر العلمي من حيث تحليل المعطيات الميدانية ومناقشة عامة للنتائج، وخاتمة الدراسة.

In this study we deal with the perceptions and perceptions of university professors towards scientific publishing in scientific journals in terms of content, form and methodology of the scientific article, or in terms of studying the mechanisms and methods in which the scientific article is published according to the conditions of approved scientific journals. Two forms: the first form: the theoretical framework of the study in terms of the problem of the study and the concepts of the study, and about literature and theories about scientific publishing, and in the second figure: we deal with the field side of the study in terms of analyzing the professor’s perceptions towards scientific publishing in terms of analyzing field data and discussing General results, and conclusion of the study.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.