ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات حديثة لتعليم المفر...>الوصف

استراتيجيات حديثة لتعليم المفردات في السنوات الأولى من التعليم الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: Modern Strategies for Teaching Vocabulary in the Early Years of Primary Education
المصدر: المجلة العلمية لتربية الطفولة المبکرة
الناشر: مؤسسة تربية الطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محجوبي، سهام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahgoby, Siham
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 72 - 85
ISSN: 2805-2714
رقم MD: 1328957
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المفردات اللغوية | الحصيلة اللغوية | منهجية التدريس | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعجم | الذاكرة البشرية | استراتيجيات تعليم المفردات | الرصيد المعجمي | تخزين المفردات | Lexicon | Human Memory | Strategies for Teaching Vocabulary | Lexical Balance | Vocabulary Storage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إبراز دور الذاكرة في اكتساب المفردات، ووصف العمليات العقلية التي يقوم بها الذهن لاكتساب المفردات، وتقديم خطوات منهجية لتدريس المعجم للمتعلم في سنواته الأولى، والتعرف على حجم الرصيد المعجمي الذي يمكن أن يتعلمه، كما سنتطرق لمبادئ أساسية وديداكتيكية يجب اعتمادها عند تعليم المفردات، وأيضا لأهم الاستراتيجيات الغربية الحديثة التي تمكن المتعلم من تعلم المفردات وآليات استعمالها. استهدف البحث الإجابة عن الأسئلة التالية: كيف يتم حفظ المفردات في ذهن المتعلم؟، كيف يتم تعزيز الذاكرة لحفظ مفردات أكثر؟، ما هي المبادئ الأساسية التي يجب احترامها عند تقديم مفردة للمتعلم؟،ما هي أحدث استراتيجيات تعليم المفردات؟

The aim of the current research is to highlight the role of memory in acquiring vocabulary, describe the mental processes that the mind performs to acquire vocabulary, provide methodological steps for teaching the lexicon to the learner in his early years, and identify the size of the lexical balance that he can learn, as the research will address basic and didactic principles that must be adopted when teaching vocabulary And also to the most important modern Western strategies that enable the learner to learn vocabulary and the mechanisms of its use. The research aimed to answer the following questions: • How is vocabulary memorized in the learner's mind? How is memory enhanced to memorize more vocabulary? What are the basic principles that must be respected when presenting a vocabulary to the learner? What are the latest strategies for teaching vocabulary?
ISSN: 2805-2714

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.