ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرابطة اليهودية العالمية ومرت...>الوصف

الرابطة اليهودية العالمية ومرتكزات تحديث التعليم اليهودي بالمغرب

المصدر: مجلة ليكسوس
الناشر: محمد أبيهي
المؤلف الرئيسي: لعرج، عبدالإلاء (مؤلف)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 135 - 147
ISSN: 2605-6259
رقم MD: 1329271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | الرابطة اليهودية العالمية | التعليم العبري اليهودي | المدارس الحديثة | المغرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرابطة اليهودية العالمية | التعليم العبراني | المدارس | التحديث | Alliance Israélite Universelle | Hebrew Education | Schools | Modernization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: أيقنت الرابطة اليهودية العالمية أن مستوى التعليم العبراني في الشرق عامة والمغرب خاصة، لا يرقى إلى المأمول، ولا يساير التطور في العلوم والمعارف والمستجدات، وبخلاف ذلك فهو يعمل على تكريس حالة الجمود والتقليد، كما أنه ليس بالتعليم الذي يحتاج إلى عدد من التعديلات حتى يستعيد عافيته وبريقه، بل اعتبرت هذا النوع من التعليم المسؤول الأول عن تكريس التخلف، وحالة الدونية التي يعيشها اليهود داخل البلدان التي يقطنون بها، لأنه لا يرتقي بعقول المتعلمين ولا يمنحهم الأدوات والآليات اللازمة لكي يتطوروا في اتجاه كسر قيود الرجعية، للتحرر من قيود الماضي والأسلاف، والانفتاح على كل ما هو عصري وحداثي على جميع الأصعدة سواء اجتماعيا أم اقتصاديا وسياسيا. وهو الأمر الذي يبعث لدى الرابطة تحديا يكمن في خلق مدارس نموذجية على شاكلة المدارس الفرنسية تتوفر فيها شروط ومقومات المدرسة الحديثة شكلاً ومضموناً.

The Alliance Israélite Universelle is convinced that the level of Hebrew education in the East in general and in Morocco in particular, does not live up to the hoped-for, and does not keep pace with the development in sciences, knowledge and recent developments. Rather, it considered this type of education primarily responsible for perpetuating the backwardness and the inferiority of the Jews in the countries in which they reside, because it does not advance the minds of the educated and does not give them the tools and mechanisms necessary to develop towards breaking the chains of reaction, liberation from the shackles of the past and ancestors, and openness On all that is modern and modernistic at all levels, whether socially, economically and politically. Which gives the association a challenge in creating model schools similar to French ones that meet the conditions and elements of a modern school in form and content.
ISSN: 2605-6259

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.