The Effect of Using Spaced Learning Repetition Method on Iraqi Islamic School Students' Achievement in English Language
| العنوان بلغة أخرى: |
أثر استخدام نظرية التعليم المتكرر التباعدي في تحصيل طلبة المدارس الإسلامية في مادة اللغة الإنكليزية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، عمر محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الصفحات: | 84 - 105 |
| ISSN: |
1817-6798 |
| رقم MD: | 1329550 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم المتكرر التباعدي | القطعة الاستيعابية | المدارس الإسلامية | Using Spaced Learning Repetition Method | Reading Comprehension | Islamic Schools
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام نظرية التعليم المتكرر التباعدي في تحصيل طلبة المدارس الإسلامية في مادة اللغة الإنكليزية وذلك من خلال اختبار الفرضية. وتتكون عينة الدراسة من 20 طالبا موزعين بالتساوي إلى مجموعتين، الأولى المجموعة التجريبية والثانية المجموعة الضابطة إذ تم تدريسهم القطع الاستيعابية بأسلوبين مختلفين. فدرست المجموعة التجريبية باستخدام نظرية التعليم المتكرر التباعدي بينما درست المجموعة الضابطة باستخدام الأسلوب التقليدي وكانت مدة التجربة ثلاثة أسابيع. تم خلالها بناء اختبار تحصيلي طبق على كلتا المجموعتين من اجل الحصول على البيانات اللازمة والتي عولجت إحصائيا. وبينت نتائج الدراسة أن مستوى أداء المجموعة التجريبية أفضل من مستوى أداء المجموعة الضابطة مما يدل على كفاءة نظرية التعليم المتكرر التباعدي وفاعليته في تحسين أداء طلبة المدارس الإسلامية في مادة اللغة الإنكليزية. The current study aims to investigate the effect of using spaced learning repetition method on Iraqi Islamic school students' achievement in English language. The aim of the study is supposed to be achieved through verifying its hypothesis. The sample of the study consists of twenty EFL Islamic school students who are spread into both groups, the experimental groups and control .The experimental group has been taught the English reading comprehension(The Prophet of Allah unit seven and eight) by using spaced learning repetition method ,while the control group has been taught the same material by using their current method. A posttest has been applied and conducted to the both groups. The required data are collected and analysed statistically. The gained findings show that the mean scores of students' achievement of the experimental group in the posttest are better than that of the control group. This means that the investigated method has an efficient effect on Iraqi Islamic school learners' achievement language of English. |
|---|---|
| ISSN: |
1817-6798 |
عناصر مشابهة
-
The Effect of Using an Active Learning Strategy in Teaching the English Language on the Achievement Level of Primary School Students
بواسطة: الغامدي، شروق علي منشور: (2021) -
An Investigation of English Language Learning Strategies Used by Eleventh Grade Students in Learning English as a Foreign Language in Governmental and Private Schools in Nablus City in Palestine
بواسطة: ياسين، ياسر محمد مصطفى منشور: (2004) -
An Examination of the Relationship among Iraqi EFL Students’ Demotivation, Learning Strategies and Language Achievement
بواسطة: الزوار، سارة عبد علي جاسم منشور: (2022) -
An Investigation of English Language Learning Strategies Used by Eleventh Grade Students in Learning English as a Foreign Language in Governmental and Private Schools in Nablus City in Palestine
بواسطة: يامين، ياسر محمد مصطفى منشور: (2004) -
The Effect of Using The Integrative Approcach in Teaching English As A Foreign Language on The Linguistic Achievement of Iraqi Intermedoate School Learners
بواسطة: Al Samarrai, Mu'Ayyad Naji Ahmed منشور: (2002)
