ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Story within a Story Strategy:>الوصف

Story within a Story Strategy: A Study in the Short Stories of Saki

العنوان بلغة أخرى: التداخل القصصي في الكتابة القصصية للكاتب هيكتور هيو مونرو "ساكي"
المصدر: مجلة الجامعة العراقية
الناشر: الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
المؤلف الرئيسي: Hussein, Hanan Ali (Author)
المجلد/العدد: ع56, ج2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 546 - 554
ISSN: 1813-4521
رقم MD: 1329574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
ساكي، هيكتور هيو مونرو، ت. 1916 م. | القصص القصيرة | الأدب الإنجليزي
كلمات المؤلف المفتاحية:
طفولة | ساكي | استراتيجية | قصة | Childhood | Saki | Strategies | Story
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تحلل هذه المقالة تأثير الألعاب الرقمية على تطوير مهارات اللغة الإنجليزية. ويبلغ عدد المتعلمات 15 طالبة في قسم اللغات والترجمة بجامعة تبوك بالمملكة العربية السعودية. تهدف هذه الورقة إلى اكتشاف ما إذا كانت الألعاب الرقمية يمكن أن يكون لها تأثير إيجابي على اكتساب الطلاب للغة الإنجليزية وتقدمهم. في العصر التكنولوجي اليوم، يشارك الجيل الأصغر سنا بشكل كبير في استخدام التطبيقات الرقمية تهدف هذه الورقة إلى تسليط الضوء على بعض فوائد التطبيقات الرقمية من خلال استطلاع آراء 15 طالبا من جامعة تبوك حول كيفية تأثير هذه الألعاب الرقمية على إجادتهم للغة الإنجليزية. وتشير النتائج إلى أنه من بين هؤلاء الطلاب ال 15، حسنت الألعاب الرقمية دقة وطلاقة لغتهم الإنجليزية. لم تساعد هذه الألعاب على توسيع المفردات وتحسين النطق فحسب، بل عززت أيضا مهارات الاتصال لديهم على نطاق أوسع.

This article analyses the impact of digital games on the development of English language skills. The study population is 15 female learners in the Department of Languages and Translation at Tabuk University, Saudi Arabia. This paper aims to discover whether digital games can have a positive impact on students’ English language acquisition and progress. In today’s technological era, the younger generation is very engaged with the use of digital applications. Although the pivotal role that technology plays in people’s lives today is sometimes criticised, digital applications play a significant role in our lives today. As a result, some studies have investigated how digital applications can be used to improve language learners’ skills in the target language. This paper aims to highlight some of the benefits of digital applications by surveying 15 students from Tabuk university about how such digital games have impacted their English proficiency. The results indicate that among these 15 students, digital games improved the accuracy and fluency of their English language; these games not only helped to widen vocabulary and improve pronunciation but also enhanced their communication skills more broadly. From these results, this study concludes that digital games can have a significant impact on English language acquisition. As a medium, digital games are familiar to young people and thus instil a sense of confidence which is pivotal to learning a foreign language. Moreover, for language learners, digital games can be far less intimidating than speaking in class; allowing learners to practice the target language without feeling anxious about their performance or comparing their progress to that of their classmates.
ISSN: 1813-4521

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.