| LEADER |
04373nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2087649 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، زينب سالم مصطفى
|g Ahmed, Zainab Salim Mostafa
|e مؤلف
|9 631903
|
| 245 |
|
|
|a مفهوم العامل في حماسة أبي تمام وأنواعه وآراء النحاة فيه:
|b دراسة نحوية تحليلية استقرائية تطبيقية
|
| 246 |
|
|
|a The Concept of the Subject and the Belonging Groups in Abitammam "Hamasa" and the Views of the Linguists on Hims in Abi Tammamlinguis
|
| 260 |
|
|
|b مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
|c 2022
|g ديسمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت هذه الدراسة:(مفهوم العامل وأنواعه وآراء النحاة فيه، ومفهوم المعمول وأقسامه، ومن ثم عوامل الرفع المختلفة وتطبيقاتها في حماسة أبي تمام)، حيث أوضحت الدراسة مواقف النحاة من هذا العامل التي جاءت موافقة لما تواضعوا عليه النحاة في قواعدهم. اتبعت الدراسة المنهج التحليلي والاستقرائي حسب ما اقتضته أهم المصادر والمراجع ذات الصلة بموضوع الدراسة، حيث جمع الباحثون أقوال العلماء فيما يخص العامل، توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج، أهمها: عوامل الرفع الفعلية في الحماسة، وعوامل الرفع الحرفية كثيرة ومتنوعة لكنها تقل عن الفعلية. وعوامل الرفع الاسمية قليلة مقارنة بالعوامل الأخرى. كما أن العامل يُعد عمدة في الدراسة النحوية. وترجع أهمية الدراسة؛ لكثرة الآراء التي أُبديت فيه، وقلة الدراسات النحوية التي أُجريت في حماسة أبي تمام.كما استشهدوا ببعض الآيات القرآنية، وأقوال العرب الفصحاء، وخرجوها على وجه ترتضيه اللغة ويقبله القياس؛ فلا يتجرأ عليها فيصفها بالشذوذ أو يضعفها وفقاً لصاحبها أو سندها كما يفعل بعض النحاة. يوصي الباحثون بدراسة الفروق بين نحاة البصرة والكوفة وغيرهم في توضيح أولوية عوامل الرفع في حماسة أبي تمام.وكل الآراء التي وردت في كتب النحو وتوجيهها ونشرها حتى تعم الفائدة؛ وذلك لأهميتها.
|b The study investigates the predicates and the adjectives and their types and the subject matter of predicate and its application in (Abu Tamam Hamas). The scholars have obvious views of the doer. The study followed the analytic descriptive method for collecting the scholar’s views and come with the following findings: Elements of predication are more than adjunction.-Nominal elements of predications are lessen.-The central element is the predicator in the rules and the reasons of his closing, these different opinions and fewer researches made in the school of the brevity and the sayings of the Arabs and wise men and the verses of the Holy Quran. The researcher recommends the importance of studying the different scholars’ opinions both the Bissrian and Kofean.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربي
|a النحو العربي
|a الدراسات النحوية
|
| 700 |
|
|
|a عبدالله، وديع قسم الله عبدالفتاح
|g Abdullah, Wadia Qismallah Abdul-Fattah
|e م. مشارك
|9 463005
|
| 700 |
|
|
|9 421754
|a مراهد، علي آدم محمد
|e م. مشارك
|g Mrahid, Ali Adam Mohmmed
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 التربية والتعليم
|6 Language & Linguistics
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Alqulzum Journal for educational linguistic and psychological studies
|l 015
|m ع15
|o 2215
|s مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
|v 000
|x 1858-9995
|
| 856 |
|
|
|u 2215-000-015-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1329599
|d 1329599
|
