ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي مقترح لخف...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي مقترح لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى عينة من الأطفال التوحديين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Training Program to Reduce Social Withdrawal in a Sample of Autistic Children
المصدر: مجلة كلية الآداب
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: عامر، شيماء طارق علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو زيد، أحمد محمد عبدالهادي (م. مشارك), بدوي، أمينة عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع22
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 284 - 308
DOI: 10.21608/jfpsu.2022.142623.1195
ISSN: 2356-6493
رقم MD: 1329913
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التفاعلات الاجتماعية | ذوي الهمم | اضطراب طيف التوحد | المهارات الاجتماعية | البرامج التدريبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | الانسحاب الاجتماعي | أطفال ذوي التوحد | Program | Social Withdrawal | Autistic Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء برنامج تدريبي لخفض الانسحاب الاجتماعي لدى أطفال التوحد، والتعرف على فاعلية البرنامج واستمرار أثره خلال فترة المتابعة بعد مرور شهر من تطبيقه، وقد تكونت عينة الدراسة من (8) أطفال مقسمين إلى (4) ذكور و(4) إناث، وفي سبيل تحقيق ذلك استعملت الباحثة مقياس الانسحاب الاجتماعي (إعداد الباحثة)، برنامج لخفض الانسحاب الاجتماعي (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس القبلي والبعدي على مقياس الانسحاب الاجتماعي لصالح القياس البعدي، كما أثبتت الدراسة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياس البعدي والتتبعي على مقياس الانسحاب الاجتماعي، مما يدل على استمرار فاعلية البرنامج بعد مرور شهر من تطبيقه.

The research aims to build a training program to reduce social withdrawal among autistic children, and to identify the effectiveness of the program and the continuation of its impact during the one-month follow-up period after its application. The study sample consisted of (8) children, (4) males and (4) females, and to achieve this, the researcher used the social withdrawal scale (set up by the researcher), and a program to reduce social withdrawal (set up by the researcher). The study results show the presence of statistically significant differences at level (0.01) among the average ranks of the children in the experimental group in the measurements of approach and withdrawal, in favor of the measurement of withdrawal. The study also proved that there are no statistically significant differences between the mean scores of the children in the experimental group in the measurements of withdrawal and tracking on the social withdrawal scale, which indicates the effectiveness of the program being continuous after a month of its application.
ISSN: 2356-6493

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.