ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الابتدائية في تعزيز انتماء الطفل الكويتي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Conception to Activate the Role of the Primary School in Promoting the Belonging of the Kuwaiti Child
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجندي، ياسر مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Gindy, Yaser Mostafa
مؤلفين آخرين: زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد (م. مشارك) , النجار، فاطمة رمضان عوض (م. مشارك) , المري، واضحة راشد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 367 - 394
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1330127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الابتدائية | الانتماء | الطفل الكويتي | Primary School | Belonging | Kuwaiti Child
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
LEADER 03507nam a22002657a 4500
001 2088092
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الجندي، ياسر مصطفى  |g El-Gindy, Yaser Mostafa  |e مؤلف  |9 91523 
245 |a تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الابتدائية في تعزيز انتماء الطفل الكويتي 
246 |a A Proposed Conception to Activate the Role of the Primary School in Promoting the Belonging of the Kuwaiti Child 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2022 
300 |a 367 - 394 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتفعيل دور المدرسة الابتدائية في تعزيز انتماء الطفل الكويتي وفي سياق تحقيق هدف البحث وظف البحث المنهج الوصفي التحليلي مستخدما أحد أدواته وهو أسلوب تحليل المضمون لمقرر اللغة العربية للصفوف من الأول إلى السادس الابتدائي لبيان مدى تضمين أبعاد وقيم الانتماء بها وفي إطار ذلك قدم البحث تعريفا بطبيعة المدرسة الابتدائية ووظائفها، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج منها أن البعد الأسري والوطني الاجتماعي للانتماء كانوا أكثر الأبعاد الرئيسة المتضمنة في مقرر اللغة العربية في حين كان البعد العلمي أقلها توظيفا في المقررات بشكل عام، وقدم البحث تصورا مقترحا لتعزيز قيم الانتماء في تلك المقررات وبالمدرسة الابتدائية بشكل عام قائم على نتائج البحث.  |b The aim of the research is to develop a proposed vision to activate the role of the primary school in enhancing the belonging of the Kuwaiti child. The research provided a definition of the nature of the primary school and its functions, and the study reached many results, including that the family and the social national dimension of affiliation were the most main dimensions included in the Arabic language course, where the scientific dimension was the least employed in the courses in general, and the research presented a proposed vision to enhance the values of belonging. In those courses and in primary school in general, it is based on the results of the research. 
653 |a العملية التعليمية  |a التعليم الابتدائي  |a المقررات الدراسية  |a الإنتماء والمواطنة  |a الكويت 
692 |a المدرسة الابتدائية  |a الانتماء  |a الطفل الكويتي  |b Primary School  |b Belonging  |b Kuwaiti Child 
700 |a زايد، أميرة عبدالسلام عبدالمجيد  |g Zayed, Amirah Abdulsalam Abdulmajid  |e م. مشارك  |9 232284 
700 |a النجار، فاطمة رمضان عوض  |g El-Nagar, Fatma Ramadan  |e م. مشارك  |9 366955 
700 |9 705225  |a المري، واضحة راشد محمد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 025  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 107  |m ع107  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-107-025.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1330127  |d 1330127