ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعويض الفاقد التعليمي:...>الوصف

تعويض الفاقد التعليمي: السبل والمخرجات

العنوان بلغة أخرى: Compensating Academic Wastage: Causes and Solutions
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أخضير، منصور بن عبدالله محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Akhdir, Mansour bin Abdullah Muhammad
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 145 - 157
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1330140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الفاقد التعليمي | طلاب المدارس المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفاقد التعليمي | الرسوم | التغيب المدرسي | طلاب المدارس المتوسطة | Dropout | Failures | Absence | Middle School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للكشف عن العوامل التي تؤثر في تسرب ورسوب طلبة المدارس المتوسطة الحكومية بالمملكة العربية السعودية، والوصول إلى بعض التوصيات والاقتراحات التي تسهم في الحد من ظاهرة التسرب والرسوب في المدارس المتوسطة. لخدمة أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي المعتمد على الدراسات السابقة والأدب النظري ليقدم ملخص لما خرجت منه الأبحاث والدراسات السابقة. وقد وجد أن هنالك عدة عوامل اجتماعية ومدرسية ترتبط بالفاقد التعليمي يذكر منها الغياب المتكرر عن المدرسة والنظرة المتشائمة إلى المستقبل العلمي والوظيفي لنوعية التعليم والتخصص وعدم تحقيق رغبة الطالب في التخصص الذي يختاره والاضطرابات والتغيرات النفسية التي يمر بها الطالب أثناء دراسته وافتقار الطلاب إلى تنظيم الوقت.

The study aimed to investigate the influential factors of middle school students’ dropout and failures in the Saudi Kingdom. The study utilized the descriptive approach based on the existing research and literature. The study revealed that there are various school related factors and social related factors affect students’ dropout and failures, such as succeeding absents, negative forecast perspectives toward academic future, not fulfilling students’ desired in courses, and lack of time management skills among students.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.